吉林榆树焦艳丰《教学勇气》51-55
害怕恐惧无处不在，它存在于我们的文化，我们的制度，我们的学生和我们的自身，他把我们与一切阻隔开，恐惧对人类的状态有着作用，以至于所有伟大的精神性传统都起源于这样的努力，克服恐惧在我们生活中的影响。
我可以有恐惧，但不必置身于恐惧，只要我愿意立足于我的内心世界景观中的其他天地而教学。
人类的精神世界中，冥想相对的东西总是在圆环中相互追逐，爱和恨，笑和哭，恐惧和渴望。我们想挑战，还想享受舒适。有些时候，超越恐惧的方式也是很简单的，那么就是下定决心去做！
吉林榆树焦艳丰《教学勇气》51-55
害怕恐惧无处不在，它存在于我们的文化，我们的制度，我们的学生和我们的自身，他把我们与一切阻隔开，恐惧对人类的状态有着作用，以至于所有伟大的精神性传统都起源于这样的努力，克服恐惧在我们生活中的影响。
我可以有恐惧，但不必置身于恐惧，只要我愿意立足于我的内心世界景观中的其他天地而教学。
人类的精神世界中，冥想相对的东西总是在圆环中相互追逐，爱和恨，笑和哭，恐惧和渴望。我们想挑战，还想享受舒适。有些时候，超越恐惧的方式也是很简单的，那么就是下定决心去做！
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本文标题：15《教学勇气》
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