又是周末，为了今天上班，今天的课都被若溪爸爸调到了昨天。若溪早晨起床起的挺早的，六点多钟就跑来看弟弟。对于弟弟的喜爱，可以和喜欢读书一样相媲美。
吃完早饭，我又根据纠错本上她出错的题，出了类似的题目让若溪做了做，顺便又出了50道口算题，做得都还不错。之后又让她发了英语语音以及绘本的学习。当然，在这学习之前，是看了两集《葫芦兄弟》。不然，一上来就学习，又得撅嘴啦。
学习完我就把她送姥姥家了，姥姥要给她包饺子吃，几天前就念叨了，看来是好久没吃嘴馋了。下午姥姥把她送回来以后，若溪就投入到了阅读的世界里，任凭我们大人小孩的说话逗弄，似乎都进入不了她的世界。这是上学以后，我对若溪最满意的一点。看来，几年的亲子阅读潜移默化中影响了她。
最近若溪的学习状态不好，我这个当妈妈的特别着急。可能作为大人太好强了，我根本压不住对她的怒火。今天在朋友圈看见一篇文章，说大人教养孩子，主要是养，然后才是教。感觉说的很对。
若溪的学前教育都是我主管的；而上学以后，因为我怀孕、我考试、我分娩等等原因，或者最根本的是因为我在数理化方面知识的极度缺乏，我不想让我的思维方式限制了若溪的思维模式。于是，上学以后，都是若溪爸爸在教她。但是作为旁观者，我面对她的变化我还是忍不住着急。若溪爸爸安慰我说孩子还太小，慢慢来。
好吧，孩子，咱们慢慢来。
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