乐天型孩子

每个孩子身上多多少少都会具备一些乐天型特质，比如积极、乐观、热情……但只有这些特质体现，在孩子大部分的行为倾向上时，才是乐天型孩子。

性格关键词——积极乐观，人际高手，喜爱享受，渴望肯定

习惯从乐观的角度看事情。

先注意自己拥有什么，而不是缺乏什么。

做事情的过程中，也比较关注成功的一面，而忽略失败或做错的一面。做错了事也不太放在心上。（容易一错再错）

感情丰富，有同情心。听到一个简单的笑话，容易哈哈大笑。感受不算深刻，但却非常丰富。

即使有不高兴的事，也不会放在心里很久。

温暖，且喜欢表达温暖，喜欢与很多人联结，在各种场合，是调节气氛的角色。

长大后更适合做与人交往较多的工作，不适合做面对电脑和机器的工作。

在工作中跟人讲话，通过工作帮助到别人，为别人服务，会让他很有成就感。

活在当下的，比较会跟着自己身体的感觉去做事情，很难用脑袋里的知识去约束自己。

内在感觉的推动力太强，讲再多道理，甚至受处罚都没有用。

养育关键词——优质关系、打温情牌、计划和责任

肯定、赞美、认同的需求程度最高，父母一定要和孩子建立很好的亲子关系。（如果关系不好，父母别想教导他）

他的逻辑：我只有在乎你，才会在乎你的感受，只有在乎你的感受，才会在乎你教导的东西。

对于那些想要加强引导孩子的部分，一定不能用批评的方式。

在孩子做对、做好事情的时候，表示有兴趣：“你能不能讲给我听，你是怎么做到的？”

让孩子有机会把事情讲得很详细，孩子越讲就会越兴高采烈，然后也会越做越好。

放弃批评，在良好亲子关系的基础上，正面关注他，引导他。

相处时，用温暖的情感引导他，会减少很多不必要的争执。（跟人的感情有关，特别是正面的情感联结和调动）

让他尽量自我约束的只有跟别人之间的温暖情感。

面对别人的要求时，很容易一口答应，但在面对过大压力时又容易逃避、放弃，只有刻意的引导，才能让孩子的坚持力更持久。

对金钱的管理和规划，需要从小学习的，否则容易养成乱花钱、花钱完全没计划的习惯。

忧郁型孩子

最敏感又脆弱

当爸爸妈妈可以提供稳定又正面的成长环境时，他能以最快速度学习和吸收新信息。

相反，当家庭环境不利时，他也更容易受到伤害。

性格关键词——敏感细腻、深刻专注、完美主义

他们看到、听到、感受到的比其他类型的更多，深受感动时，会表达出与人分享感受的欲望。

感受是自发的，不是听到别人问“美不美？”他才觉得感动。

他们对人的观察同样敏锐细腻。

面对同一事件，会问：“为什么你对我们俩不一样？” 无须刻意，就会自然捕捉到人与人相处时一些很微妙的信息。

对人的直觉很好。（当别人有恶意、心怀不轨时，他们不用通过头脑分析也能感觉到，因此就不容易掉入陷阱，上当受骗）

深刻专注

一旦对一件事感兴趣，就会投入比较多的感情和精力。

对任何事情的观察、了解、体会，都会比一般孩子多，天赋和热情尤其体现在画画、音乐、舞蹈等艺术领域。

专注度高，可以一直重复做一件事，直到自己满意为止。

完美主义

学习时比其他人更认真、细致，再加上专注度高、理解深刻的优点，他们学习书本知识时，脑海中甚至会出现画面和故事，因而学习效率很高。

养育关键词——心理营养、情绪管理、人际交往

心理营养 ：给孩子无条件的接纳；满足孩子对安全感的需要；给他“你在我心中最重要”的确认；给孩子肯定、赞美、认同；为孩子做出示范、榜样。

稳定、和谐的家庭环境做后盾，他们就能调动起自己最大的潜力，不断学习，不断进步。

他一边做事情，一边会根据外在反应调整做事情的方式。

善于自省，他们从错误中学习的速度比别人更快。

容易“过度自省”和“过度自责”。

对完美主义的追求，很容易觉得自己不够好。

比较难以面对失败，难以重新出发。

忧郁型孩子做错事情时，很考验父母的智慧。

本来就擅长自省，所以很多时候，不需要父母提醒，重要原则——对事，不对人。

情绪管理

在不好的环境里，容易吸收负面情绪和问题，很容易把自己和痛苦、悲伤捆绑在一起，好像是自己造成的问题一样。

一方面我们要尽可能少向这类孩子输送负面情绪，另一方面，当孩子有情绪时，要为孩子提供很好的情绪疏导途径和方法。

不管孩子是哭闹还是沮丧，我们要耐心倾听，孩子大一些后，也可以引导孩子用语言表达自己的情绪，或者把它们画出来、喊出来，或者通过唱歌、跳舞、玩游戏发泄出来。（有效而温和的情绪引导会内化成孩子长大后对自己的情绪管理方式。）

人际交往

追求真善美，无论对自己还是别人，他都特别认真，甚至较真。（人际交往中，最讲究弹性）

本能地很难面对和接受爸爸妈妈、朋友老师以及自己身上不完美的地方。 （需要爸爸妈妈帮助孩子去认识）

当孩子与小朋友发生冲突时，要引导他了解到：每个小朋友都有自己的缺点，但这并不妨碍他还有一大堆优点。

交朋友与对待兴趣爱好的方式一样，他只要选定了好朋友，就会开始一段比较持久的关系，和好朋友的联结也非常深厚。

决定孩子的人际交往能力的，也与心理营养充分与否有关。

忧郁型孩子看人深刻、透彻的特点，决定了他很容易直奔缺点。

只有当心理营养足够时，他有与人爱和联结的能力，才会让他对别人的缺点发展出包容、体谅的态度。

否则，任由“批判性强”的本性发展下去，他很容易变成看谁都不顺眼的批判者，从而让别人对他敬而远之。

引导忧郁型孩子逐渐接纳自己的不完美，接纳别人的不完美，这不仅是放别人一马，也是放自己一马。

忧郁型的人，从小专注度很高，容易取得成绩，但天生对名利比较淡泊，也不喜欢掌控别人，他把真善美和自己的价值感联系在一起