阅读本书后，于我自己，我的同事、学生、孩子都受益匪浅。
首先是对我自己来说。
阅读了这本书之后对我最大的帮助就是工作效率的提高。我的角色很多，姑且不说生活方面的，仅仅只说工作方面。我的工作涉及到科室、党务、教学以及学生管理等方面，所以工作的面非常广，量也非常的多，而且很复杂，非常的庞大。我们教科处是学校教育教学改革的中枢机构，对外要展示我校课改的风采，对内要提高我校的教学质量，所以面对着这种成千上万的课堂和200多位教师的培训、教学、教科研任务，语言文字规范化等等。工作的重要性和复杂性是不言而喻的，而我作为科室的主任就必须要做到运筹帷幄，详略得当。6年多来这些工作一直是用超负荷的加班运转完成，自己常常被弄得手忙脚乱、筋疲力尽。但是阅读了《高效能人士的7个习惯》这本书之后，让我更好的对这些工作进行一些合理的，统筹的安排。比如说终点原则，让我合理的规划工作以后，明确某一项工作目的和方向，以及所要取得的效果，这样的话将一些复杂的工作简单化，立竿见影。全体教师的培训、学校的教科研任务，党员的学习、宣传、思想教育意识形态，各项资料的归档、整理，都能井井有条的进行。要事第一的原则，让我知道了更好的去统筹，正确的、有序的安排好教科工作、党务工作、教育教学工作、学生的管理工作等等。而统合的综合原则，则能让我更好的去安排处理人际关系、与他人合作，调动科室的人员和学科组的教师高效、高质的完成各项工作。
其次是对于同事来说。
我参加读书会以后，学校也启动了读书活动，在我的带动下，老师们也积极参与到这一活动中来，有时我们是共读一本书，一起讨论、一起尝试用所学的理论指导自己的实际生活、工作。有时我们是各自阅读自己喜欢读的书，再交流、互动，产生智慧的火花！
再次是对于学生来说。
学生的笔记发生了很大的变化。对于我们高中政治教学而言，做笔记是必不可少的，每一章节完了之后我都要求学生做一个学习笔记，之前学生做的学习笔记还是很认真、也很工整，但是在美观上、知识之间的联系程度上展示的就不太明显了，后来我把自己的一些读书笔记与学生做了分享，学生按照我教的一些方法尝试着自己去做，后来他们的笔记发生了很明显的变化。
我参加读书会以后尝试着在班里面也要求孩子做类似的一些活动，在假期里让学生去阅读，开学后再利用晚自习进行读书活动的体会交流及读书分享会。我要求学生每阅读完一本书以后都要写一篇心得体会。由于高中生平时课业负担比较重，所以我们读书活动的分享不会太频繁，一般来说一个学期进行四次。如第一次是在开学之初，在放假之前，我就给学生布置了任务，一般我要求学生在假期内阅读2到3本书并撰写心得体会，开学后的第一周就开始进行分享，然后对表现好的及有进步的学生给予一些奖励，通过这种方式让我们的学生爱上阅读。与此同时学生因为通过这样的活动他们自己的写作能力及书面表达能力、语言表达能力等都有所提高，他们也就越发的感受到阅读的益处了。语文老师也跟我说：“啊，杨老师我跟你搭档太好了，你的这些做法帮助学生提高了写作能力和水平，帮我语文老师解决了不少难题。”
最后是关于我自己的孩子。
我们都知道父母是孩子最好的榜样，因为我每天都在利用碎片化的时间阅读，所以我女儿看到之后也养成了这种阅读的习惯。她也会利用一切可利用的时间进行阅读，哪怕是我们外出旅游时，也会随身携带几本书，或是去当地的书店进行一些选购。上个假期我们去重庆，每天下午回到住处之后，孩子都会约我去旁边的当当书屋看书，我们在重庆期间的每天下午都要去当当书屋看一会儿书。几乎每一个周末我都会带着孩子去图书馆或书店，通过这些方式也让我的孩子爱上了阅读。与此同时孩子的学校也非常重视培养孩子的阅读习惯，组织各种活动，我女儿每次都积极参与学校组织的阅读分享活动。我们家几乎每天都会进行阅读，这种良好的家庭氛围也为孩子养成良好的阅读习惯提供了给养。
对孩子的另一个影响，我觉得就是高效的学习力。我阅读了《高效能人士的7个习惯》一书后，和女儿进行了一些交流和分享，所以我的孩子在学习和生活中也把这些东西运用到实践中。我的孩子目前来说学的东西还是挺多的，但是她从来都没有抱怨过，一是因为一直比较喜欢，二是她觉得自己可以合理分配时间，能够得心应手的去做，所以就不觉得苦、不觉得累。从她无数的各级各类奖状中也可以看到取得了成效。
我们读书其实不是简单的为了读书而读书，一定要有目的、有针对性，且要善于坚持。同时也不要盲从开卷有益，其实上每一本书都有自己核心的东西，可能不是每一本书的精华我们都能够掌握，对于自己最有用的一些东西和对自己帮助最大的一些东西，我们能够学上一、二，我就觉得对我们来说都是受益匪浅的。相信每个人坚持去做，都能成为金字塔顶部那群自律、友善、高效的杰出人才。
网友评论