根据学校安排，早上七点半来到了窑头中学，自从中考结束后第一次去窑头中学，颇有感触。
上午第一节，是经验丰富的郭老师给我们上的示范课，听完后体会如下：第一轻易的突破了这节课的重难点，基本上让班级学生理解了这节课的知识；第二整节课内容富实，有时间讲更多的知识内容，而不存在时间不够，拖堂的问题。
该节课采用的是复习导入的形式，接着呈现学习目标，新授部分通过对算式的讲解，帮助学生建立概念，理解算式的意义和读法的区别，接着通过例题的方式总结规律，最后通过练习巩固新知，习题的设计难易分明，题型多样化。
参加窑头中学教研活动有感
另一位老师相比之下逊色很多，学习目标不明确，重点未突出，例题选择不恰当，未进行预设，未结合课堂实际，讲解的过程中出现了个别的知识性的错误，临场应变能力较差。
当然我们也应该看到这位老师的潜力，而不能仅仅局限于他今天的表现。
之后，也进行了相应的评课。在这个过程中，由于对方都是家乡话并且发音不标准的原故，我几乎是打马虎眼的状态，甚至听后变得膨胀，偏低了老教师的能力与水平。
显然是愚昧是无知在作祟。也应当看到往往在表达的时候，并不能很好的将自己的思想内容准确全面的说出来，并且个人能力的体现是表现在方方面面的，而不能以偏概全，对行为的认识停留在如此肤浅的层次，要始终相信老教师的能力与水平。
因此，应当认真倾听他人的想法，认真做笔记，认真思考，对方是如何理解的。（9月25日）
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