这会还有老师没有写完教案，我又是被留下来监督的那一位，不知该窃喜认真被认可，还是该抱怨为什么吃肉时没有我，挨刀时没少一刀。抱怨只会让人产生一些烦躁的心情，还是应该干点啥。
昨天开学第一课，发现
1、一年级的比三年级的听力，口语都要好。
2、三年级的孩子在听不懂时就会转移注意力。说话，玩。
3、同一视频，不同的学生看到眼睛里，思考的东西是不一样的。
4、学生不习惯，不了解听这样的课是要干什么。
5、时间对不上，我们总是比别人慢，而且没有条件。
放弃？只是自己听？那么听来的东西不能改变我的环境。也改变不了她们的学习生活，应该再想其他办法。
想到:
1、一年级的汉语水平好，而学校一年级四个班中有三个班的班班通是好的，可以听课，而且其中一个班的老师和我关系很好，我可以尝试说服她，让她们班尝试几节课，看学生的情况。
2、我们听不了，不一定别的班不可以，听不了，也可以做别的，这学期三班的班班通修好是无望的，但是准备笔记本也可以，或者先下手抓孩子们的听力。
3昨晚，王莉莉老师说了，可以和她们班一起学习，那么就可以开展可行的活动，让她们喜欢上上网络课，对网络课有兴趣，以便后面条件成熟了跟进。
每天想一些办法，然后去做，等待就不会遥遥无期。
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