我在2018的小尾巴时，开始组建自己的团队，一家少儿美术机构。在收到厚厚的一沓简历，各种初试，复试 ，沟通后，我组建了现在的团队。
我们原来未曾彼此相识，但又那样的相似合拍。
我们彼此欣赏，互相学习，大家总爱叫我，姐，老大，或者熊猫老师。这些称呼会在不同的情境下突然蹦出来，让我总是不由自主的想起我曾经的孩子们，会在上课时不经意间叫我妈妈，或许只是为了举手回答问题，想让我点他。我刚开始真是诧异不已，但是现在的我却全盘接受，不去关注孩子给我的称呼上，因为我知道，关键的不是别人对我的称呼，而是我知道我自己是谁，以及我能为他做些什么。
新成员来到团队总是忐忐忑忑，而我的第一课不是各种技能，而是问大家你知道自己是谁么，你知道自己的角色是干什么的么，你想成为什么样的人呢，你在团队里找到自己舒服的位置了么。 找到位置我认为是非常关键的一步，位置的寻找有自我寻找，也有组织安排，种子只有在恰如其分的土壤里，才会发芽。
所以我在每一位老师新入职的第一天就会安排一场30分钟内的谈话，主题是剖析自己，发现自己。这时你会发现，有些人把自己安排的明明白白的，有些会稍微有些过高和过低。而我的工作就是调频。一个稍微的拨动。整个过程我基本是非常理性的谈话，真诚的分享和交流。因为我认为，我们在这个团队里相遇，必然是基本同频，彼此欣赏的。这个过程没必要去耍什么心眼去做什么样的安排。而真诚的沟通我认为是同频很重要的手段前提。
而后每一个月我都会安排一场15分钟-30分钟的交流给伙伴们.共同成长，持续同频。
这么麻烦还要用心，为什么要做同频？我看重它的主要一个原因，是因为我知道什么叫同频的团队，那是人与人之间的和谐相处。尤其在工作氛围里，能和与自己同频的人共处，这让人迷恋，热血，快乐，如果大家同样正能量，同样友爱，爱学习，那真是会让人快速进步的一个地方。我相信只有爱的团队，我们才会有有爱的老师，有爱的课程，有爱的氛围，带来有爱的家长，把这些所有的爱给孩子，让孩子获得满满的爱。
一伙人，一杆旗，一件事，一辈子。最幸莫过于此。
快乐，幸福，学习，进步，爱。
我们的第一课。
哦对了，我们机构叫艺点艺术，是一家专门为孩子们以美术为切入点，以美育人，启迪童心的地方。
艺心一意 点滴绘聚 共勉
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