教师在设计写作教学方法时,需遵循哪些基本原则?
1. 在设计写作教学目标时,要注意平衡学习和交际两大目标之间的关系,尽可能在保持学生创作与交流积极性的前提下,提出写作知识(含语言知识)学习的目标。
2. 在设计教学内容时,要根据阶段训练目标和学生写作的需要,合理协调各任务要素之间的平衡关系,包括材料因素(如主题的相关性、内容的启示性、文本的借鉴性)和提问要素(如提问目的、内容、结构、方式、反馈标准等)。
3. 在设计教学方法时,既不能机械套用某种教法理论和原则,也不要长期固守一种教法模式,要注意收集、尝试各种不同的教法思路,在实践与反思中不断调整自己的教学思路与策略手段,建构自己的教法原则和个人理论。
4. 在设计评估方案时,要注意把握学生写作过程与写作产品之间的平衡关系,尽可能在关注学生写作过程的基础上,关注学生产品的质量;在保障产品社会功能的基础上,强调产品语法的准确性。
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