有选择和别无选择的区别

有选择和别无选择的区别

图/松子

      班上最近气氛很消沉，消沉的氛围如同瘟疫传染，同学们的精神状态普遍很差，各方面表现都比较懒散，没有生机。上课时很多学生的手基本上不在课桌上握着笔，而是在撑着他们沉重的脑袋不往下掉。这是好一点的情况，差的情况是双手在桌下，脑袋伏在课桌上。眼睛起初盯着一处发呆，慢慢地，眼神开始游离，眼皮不听使唤，如铅般往下沉，仿佛假寐的狼。可惜，没有狼的狡黠和灵活。

      也有人的手放在课桌上，但手里拿的不是笔，而是各种各样可以放在手里把玩的东西，笔芯，橡皮泥，头发，指甲，魔方，纸团，削笔刀，尺子等等。只有你想不到的，没有他们不能玩的。在桌上玩的学生属于胆大无顾忌那种，另一种学生则把东西放在桌下，两只手在桌下活动，头时不时低下，上身斜歪。他们个人独自形成一个小世界，讲台上的老师与他无关，讲解的知识、题目与他无关。

      你会想，总有几个听课的吧，确实有那么一些。但这听课与会听课中间有一条巨大的鸿沟。他们好像在听老师讲课，眼睛看着黑板，手也在做着笔记，可是脑子却没有动，甚至在做笔记时脑子里想的却是手机游戏的人物，或是某个人说的某句话。老师讲解的内容如同声波，进入他们的耳朵里，又消失了。个别几个动脑筋听课的，能够更上老师思路的学生，一看周围同类寥寥，便兴致阑珊，也放纵自己起来，并生出一股看不起他们的自得之感。

      为何他们读书会是这样的状态呢？他们并不笨啊！用用心，不那么懒散也不至于如此啊，成绩也不会总是六十分以下啊！

      我以为，这是他们对现实的认知太过浅薄，被网上或同龄人的说法轻易洗脑的原因导致。因此，他们根本不了解学习对他们的未来和前途有着多么大的影响。看不到这点，他们就没有动力去努力学习。同时，看到周遭不读书的人也能活下来，于是更不把学习看作是生存在这个世界上的必要事件。从这个角度来看，他对自己的未来是有很多选择的，既然有选择，既然不读书的人也能活下来，为什么要选这个看上去又乏味又累又花脑细胞还动不动就被打击的学习呢？当然，这里的学习，我指的是学校里的学习。

     

其实这些学生的家庭情况并不好，基本上都出身于农村家庭，大部分是留守儿童，家里并不富足。但吃饱穿暖总是没有问题，也不会吃太多苦。这样的出身，一方面让他们的见识非常少，看不到外面世界的精彩和广阔，更看不到别人有多努力去竞争一个名校的学习机会。看不到，就不会渴望，眼里只有周围这些和自己差不多的人，没有跳脱出去的渴求。另一方面，他们没有吃什么苦，于是怎么样穷，不努力读书都会有饭吃。他们有选择，不会像曾经穷苦的农民那般，守在地里只有不断地流汗劳作，才有一口饭吃，还吃不饱，还没有钱。

      有选择，就让他们有了退路，也就没有了全力以赴拼一把的动力。以前穷苦的农民子弟奋力拼搏，是因为他们别无选择，没有办法，不努力读书就只能一辈子在地里干活，谁愿意这样呢？这就是有选择和别无选择的区别。

现在发达的网络让这些学生看到了别人的世界，一个不真实的、被掩盖了真相、砍掉了丑陋的世界。在他们没有经世的阅历时，很容易被这样的世界所迷惑，以为那些就是真实的世界，就是现实。他们现实地学习那些现实，却不想却被自己的现实给蒙蔽。

他们的状态老师无力解决，唯一的办法是让他们走出去，让他们看到别人的青春是如何拼搏的，别人是如何规划自己的学业和生活，别人怎么去追求他们想要的美好生活。坐井观天，看不到真正的天空。在井下徘徊，永远不知外面的世界有多么广阔。学生也好，成年人也罢，不走出去看看，最终会画地为牢，思维和境界会越来越狭隘。为学生这样的状态揪心，同时也警醒自己，不能坐井观天，自禁双脚。