孩子的满足感：奖励

小虎的兴奋

        小虎放学后，还没到家，看见我的第一件事就是翻书包。翻出来一个东东，献宝似的举到我面前，还不让我碰，生怕弄坏了他的杰作。他举着“杰作”迫不及待绘声绘色得向我报告他今天“了不起”的成绩。   

 

孩子的满足感：奖励

好消息如下：

        “李老师给了我一个奖品！”

过程如下：

        李老师说做一张4面的练习卷，做完一面奖励一根小棒；主动完成的态度，再多奖励一根小棒。

        结果如下：

        “我很快做完了4面练习卷，提前主动找老师交了！老师奖励了5根小棒！”

        我赶紧夸奖说：“这个作品真美！”

        “是你们数学李老师吗？”

        “是做数学练习题吗？”

        得到小虎肯定的回答，我心里偷着乐。禁不住感叹：鼓励小孩的积极性，还是老师办法最多最有效！

        平时在家要是多做一面数学题，那都是要威逼利诱花很多功夫的。老师买个可以拼搭的小棒，想一个激励的游戏规则，小孩瞬间就有了动力，恨不得长四只手瞬间完成，去拿到奖品。

孩子的满足感：奖励

        真心佩服汇秀小学的校长和老师，诸多脑力激荡，想出五花八门的激励奖品，小虎经常回家分享他挑战成功赢得的奖励。

小虎的奖品（留下纪念的只占很少的比例）

漂亮的铅笔

孩子的满足感：奖励

好玩的书签

孩子的满足感：奖励

便签本，每次一拿到手，必定在首页先涂鸦一枚，表示内心的激动和喜悦。比平时的涂鸦都要更美更柔和几分。

孩子的满足感：奖励

奖品便签本的涂鸦

孩子的满足感：奖励

平时的涂鸦都是满当当的！

孩子的满足感：奖励

贴纸和图章，英语数学语文经常会有，连体育，音乐，自然，美术，也都有，好像每一门学科都有课堂激励的小奖品。

孩子的满足感：奖励

        对了，烘培社团课，奖品是他们亲手做的糕点。人手一份，帮老师做卫生的孩子可以多得一份。小虎有时候会非常珍惜，舍不得立即吃，带回家慢慢回味；有时候会在门口迫不及待得吃掉，但却是一小口小口的品尝，绝不是在家吃美食的“虎视眈眈虎口大开”；有的时候会等着好朋友出来送给好朋友品尝，还不忘热烈推销烘培社团和烘培老师多么有趣。 突然想起来，学校搞活动，也发过美食奖品，孩子们在门口一边热烈得交流着活动内容的精彩，一边品尝美食。

        可惜都没有留下纪念的照片。

孩子的满足感：奖励

        在成长的每一天，每一个学期，每一年，能有这样的学校这样的老师用心陪伴孩子，我们家长真的感到非常放心！发自心底的感恩这份相遇！

孩子的满足感：奖励