宋倩文骨干教师教学能力提升班培训总结

宋倩文骨干教师教学能力提升班培训总结

2018年8月，工作在教学第一线的我，有幸成为甘肃交通职业技术学院骨干教师教学能力提升班培养的人选。本次培训从8月6日到10日共五天，这段时间我们每一天都面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西太多太多！下面是我对本次学习感受的总结：

第一、教学以兴趣为切入点。

在汤晓华校长的课程《职业教育理论》中，我深深的感受到了兴趣的重要性。俗话说：兴趣是最好的老师。汤校长把一门理论性的课程上的如此生动有趣又内容丰富，完完全全从头至尾牢牢地抓住了我们每一位学员的注意力，成功地激发了我们的学习兴趣，这对我的触动很深。试想，如果我们把自己的每一节课都设计的这么灵活丰富，生动有趣，那我们的学生哪里还顾得上玩手机？哪里还顾得上睡觉呢？课程结束的时候，汤校长还给我们留了个有趣的作业：按照教学论行动模型设计一堂课，教会德国友人用筷子吃兰州牛肉面。试想，如果我们给学生留的作业也这么有趣，学生又怎么会视而不见呢？所以，调动学生的学习兴趣，就是成功抓住了他们学习的心。

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第二、知己知彼，方能百战不殆。

兰老师的先天特质沙盘课让大家了解到一个人的内在可以分成公开我、盲目我、隐藏我和未知我，我们需要与人沟通，就必须先了解自我，再了解他人。这门课程的应用范围很广，对提升个人修养、正确认知自我很有好处。兰老师首先用了一个九宫格小游戏，让大家认识到每个人的人际交往能力都是不一样的。然后又用了一个测试，把老师们对应分入五种代表动物的队伍中，大家玩的开心的同时，又再一次对自己的交往特点进行了深层次的认识。我们在日常教学工作中，与学生的沟通是一个非常重要的环节，通过这门课程的学习，我们可以根据学生的性格类型用不同的方法来引导他，提高效率，愉快地沟通。

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第三、提高课堂效率需要教师的人格魅力。

李文老师是一位让人敬重的，和蔼可亲的老师，她提出教师是需要具备吸引人的力量的，这个力量就是他的人格魅力。反思一下自己，近几年为了孩子，我似乎完全忘记了自己的公众角色，不顾形象、放纵自己的身材，甚至自己都不愿意照镜子，不愿意照相。可是我却从来没有站在学生的角度上考虑过这个问题，试想，如果是一位神采飞扬，形象气质佳的老师来上课，我肯定也会多看他几眼。当然，除此以外，我们还应该从谈吐、性格和态度方面来提升自己的人格魅力。

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第四、团结是最大的力量。

我们甘肃交通职业技术学院是一个大集体，要想这个大集体好，我们必须心往一块儿想，劲儿往一处使！李健老师为我们精心挑选的拓展训练项目，让我们深深地明白了一个道理：团结力量大！我们在各种拓展训练中相互认识，相互磨合，相互鼓励，共同成长！

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我们第四组是一个小集体，我们的组合坚不可摧！大家齐心协力，在课余时间积极讨论，出谋划策，对自己要求尽善尽美，积极配合完成了汤校长布置的作业和小组的汇报PPT。

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第五、教育是一个专业。

这是我此前从未想过的问题，直到听了赵放教授的课程《课堂教学设计基本流程》。赵教授的课程让我意识到，作为一名教师，我其实并不专业，非师范类院校出身的我还有太多太多要系统学习的知识。对信息化教学的理念，我的理解也是过于狭隘了，数字化时代的今天，我们可以把信息化教学分别放在课前推送，课中运用和课后检验这三个阶段中去，比如汤校长所讲的视频作业。下学期开始，我也要把信息化教学应用到我的课堂中，期待更好的效果！

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第六、课堂改变，学校就改变。

天津中德应用技术大学魏爱琴教授的课让我们听的很舒服，很感动。课堂在教学环节中的重要性是我们每一位老师都知道的，但是却不知道如何改变，听了魏教授的课，我如醍醐灌顶，思路豁然开朗。尤其是魏教授资助贫困学生的事迹，让我佩服，这才是真正用心、教书育人的好老师啊！

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在此，我感谢领导们给予我这次培训学习的机会，感谢国家中西部地区职业教育师资培训中心的各位领导和老师们为我们提供良好的学习生活环境和学习资源。但是采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所惑却需要一个慢长的消化吸收过程，所以本次培训的结束，其实是下一阶段全新学习的开始！