一指导思想：
提高优等生自主和自觉的学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当的进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习习惯，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、定对象，培优对象：魏瑞彦、吴可馨、魏明硕、杨成磊、张梓涵、魏子涵
辅差对象：赵文卓、张钧怡、陈龙飞、魏功杨。
培优的主要内容是继续提高学生的阅读能力和写话能力，介绍或推荐适量的课外阅读，扩大优等生的阅读面，摄取更多的课外知识，辅差的内容是书中的生字词，语文园地，课后题等基础知识。
主要措施：
一、认真备好每一次培优补差的教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合；
二、加强交流，了解优等生潜能生的具体情况，尽量排除学习上遇到的各种困难；
三、搞好家访工作，及时了解学生的家庭情况；
四、根据学生的个体差异，安排不同的作业；
五、采用一优等生带一差生的一帮一的行动。
总之，培养辅差是一项艰巨的任务，只有把这项工作做好了，学生的学习成绩才会得到整体的提高!
一指导思想： 提高优等生自主和自觉的学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当的进步，让差生在教...
（一）、指导思想： 为了提高差生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高差生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生...
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本文标题：二年级语文培优补差计划
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