拿到这本书先看了最后一个单元，讲的是郑老师如何将自己的女儿培养成学霸，看过之后觉得酣畅淋漓，不愧是大家，娓娓道来，写的很平实，却很有可读性，也让我见识了一个有学识的家庭的教养。
读过书之后，发现郑老师真的拥有孩童的童心，也拥有爱心，正因为如此，读起书来，不像和一位六十多岁的老人在交流，仔细体会，又觉得是在和一位非常有智慧的老者在交流家庭教育理念。他总是以幽默的语言说着一件件事关教育的大事，有笑有感动，也有思考。
郑老师因为自己的父母的教育方式，使其成为一名大作家，而他也将这些优良的传统延续至下一代，下下一代。合上书，还能想到很多话语，比如他强调很多的身教育儿，当他发现孩子有问题时，他首先找自身的原因，然后进行适当的引导，从来不会因为孩子们做出不那么合理的事情而发脾气，只是这一点我做的太差了，相较，我之前也一直认为身教大于言传，可是做的还是不够好，没有郑老师认识的这么深刻，经常会因为女儿而闹不愉快，这样双方都很难受，孩子觉得自己的妈妈不够爱她，妈妈觉得女儿太无理取闹。可惜，那会儿，我不会认为自己做的这么差，心想，我读过这么多的育儿书，不会差到哪里。逐渐我意识到，其实很多问题是自己的问题，而自己又无能为力，或者有些力不从心，反而责怪孩子。比如，孩子上床睡觉晚，我总是一遍遍催促，自己并没有早睡，看着时间太迟了，心理着急又没有好办法的时候，我会不由自主的烦躁，演变成生气，以至于有时候女儿带着不愉快入睡。现在我改变自己，计划自己也要早睡，哪怕是装睡也要做到九点半关灯睡觉。女儿配合多了。
随着又引发了另一个问题， 女儿早睡了，阅读时间变少了，每每看到她回家后不停的看手机，看电视，我又着急了，看手机不好，还挤占阅读时间，马上九点半了，什么也没做好，我也会有发火的趋势，而深究这个问题的根源，心里想着自己带着两个孩子，一个嗷嗷待哺，一个总是不配合，孩子的爸爸总是不帮忙，这些负面的想法一旦产生，我就开始焦躁。其实是我自己管理时间不够科学，还期望不到五岁的女儿能够自己主动管理自己的时间，还能配合我做很多事情，又开始怪外人，这本来就是不切实际的想法，却向孩子发脾气，太不应该了。深深的愧疚，事后道歉希望能将伤害降到最低。
还有一个我认为自己做的很差的地方是，安全教育没有跟上脚步，郑老师认为孩子从小的头等大事就是安全，之前还认为自己做的不错，一比较，又很差，我只是通过说教的形式向女儿讲了一些保护自己的思想，却不知道她吸收了多少，这个以后需要加强，怎么更深入，需要进一步思考。
非常喜欢这本书，还有些想法下次再写。
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