教研中心听课点评笔记记录：
1.历史课堂要设计有趣的导入，提问、追问、延伸。
2.简短的语言回答问题——答关键点。
3.小组交流注重效率，课堂笔记适时点拨。
4.各个朝代的协接性——时间、空间巧妙融合。
5.跨学科融合教学(常见历史、地理、政治融汇贯通)语数外音体美都可以贯穿于历史课堂！
6.图像+英文——中外联系、古今联系、纵观古今。
7.学法指导、效果卓著、材料题中分析归纳，讲练结合。
8.选择题与非选择题(材料分析题等)课堂上要有呈现。
9.讲练结合(学法指导、答题指导贯穿课堂)
10.进度要合理，多多参考中考指南、课程标准。
11.史料研学(非选择题)、课外拓展(真实性)。
12.知识性的准确度、严谨性。
13.信息科技与学科教学融合，充分利用希沃白板功能，如计时器，答题竞赛等。
14.学法指导，简单明了，易于学生理解，如“河边种稻，坡上种粟”。
15.故事导入，吸引学生注意力，对接新课。
16.“文史不分家”，以优带“潜”
17.注重知识点的连贯性。
我的历史课教研中心主任建议:
①多多学习新课标新教材。
②抓重点考点(如第一单元：北京用火制工具)。
③运用《学法大视野》，选考点精讲。
④视频、讨论，图片呈现——先提问题，带问题进入学习。
⑤PPT上字号太小，至少24字号。
⑥应试教育——素质教育有机结合(德育)拓展“神学”——以“人”为中心，文艺复兴。
⑦知识点的源头(追根濒源)挖握掘史实背累，自然得出结论。
⑧加大历史相关史实阅读量，多拓展，培养学生兴趣。
⑨把握教材的前言部分(章节概括)有助于理解单元教学。
⑩青铜器一夏商周联系，多祭祀，联想当时社会背景，培养思维能力。
11.横向与纵向拓展，培养学生分析问题的能力，自主分析材料。
12.章节学习前言，也要介绍，有助于学生理解记忆。
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