我们要创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童，教育是要在儿童自身的基础上过滤，并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使儿童长得更有力量，以贡献与民族与人类。教育不能创造什么，但他能启发解放儿童创造力以及从事干创造之工作。那么如何解放儿童的创造力呢？首先我们要解放小孩子的头脑，将它从固有的原有的思想里解放出来；其次我们要解放小孩子的双手，像爱迪生的母亲一样尽情地让爱迪生去创造，一步步地把爱迪生培养成发明之王；第三，我们要解放小孩子的嘴，小孩子有问题就准许问，他们会从问题的解答里才可以增进他们的知识；第四 解放小孩子的空间，让他们有更多的时间去接触大自然的花草，在实际的生活中去体验生活；最后解放儿童的时间，不要被各种的月考、学期考、期末考所夹攻，不能把儿童的全部时间都占据，使儿童失去学习人生的机会。创造的儿童教育，首先要为儿童争取时间之解放。
读《陶行知教育文集》有感 一、教育破愚昧，进步靠智慧 今天无意间想起陶行知先生，便找来他的教育文集看...
读了《陶行知教育文集》一书，我深深被陶行知先生的求真、创新的教育思想所惊叹。陶行知先生的“生活即教育”及“...
假期里，我认真阅读了《陶行知文集》，陶行知先生是一位平民教育家，通过阅读《陶行知文集》，让我感受到了自己的教...
一、教育名著 1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月 2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社...
班级“法治”，最初是受陶行知《陶行知教育文集》中“学生自治”（自己立法，自己执法，自己管理自己）思想的启发。简单地...
《陶行知教育文集》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，文章深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生...
闻道，问道，求道，原道，悟道，知道，证道，论道，得道，出道，传道，践道，行道，弘道，卫道，殉道，叛道，
1891年10月18日 。 中国历史上伟大的教育家陶行知先生出生。 教育，首先要教德，即传道，这个道，即人生之道，...
读 《陶行知教育名篇》有感 陶先生的教育理论和方法 一、“生活即教育”。这是陶行知...
最近一直在挤时间读《陶行知文集》，感触很深。 陶行知先生是我国著名的革命家、教育家，“捧着一颗心来，不带...
本文标题：【求道 悟道 传道】《陶行知教育文集》
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