我们要创造的儿童教育,不是说教育可以创造儿童,教育是要在儿童自身的基础上过滤,并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使儿童长得更有力量,以贡献与民族与人类。教育不能创造什么,但他能启发解放儿童创造力以及从事干创造之工作。那么如何解放儿童的创造力呢?首先我们要解放小孩子的头脑,将它从固有的原有的思想里解放出来;其次我们要解放小孩子的双手,像爱迪生的母亲一样尽情地让爱迪生去创造,一步步地把爱迪生培养成发明之王;第三,我们要解放小孩子的嘴,小孩子有问题就准许问,他们会从问题的解答里才可以增进他们的知识;第四 解放小孩子的空间,让他们有更多的时间去接触大自然的花草,在实际的生活中去体验生活;最后解放儿童的时间,不要被各种的月考、学期考、期末考所夹攻,不能把儿童的全部时间都占据,使儿童失去学习人生的机会。创造的儿童教育,首先要为儿童争取时间之解放。
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