师者

韩愈在《师说》中提到，“师者，所以传道授业解惑也。”

按我的理解，师者未必就是专门从事教师职业的人。我们每一个人，只要想去或者正在影响人、改变人，就是一个师者。时代的不同，对“师者”的要求也有可能不同。但要想去影响人、改变人，应有一些最基本的素质吧。如果有，那是什么呢？我想就此，谈谈我的看法。

一、传道

道，是核心信念。涉及“三观三情”——世界观、人生观、价值观；爱情、亲情、友情。师者，最大的责任是育人，让人成长为人，具有良好的品格。因此，师者必须具有坚定的信念，必须是个真实的行者——说我所做；做我所说。言行一致；心行一致；言思一致。

如孙维刚老师一辈子育人无数，他定的班规从未变过，只有三条：做一个真实的人；做一个有情感的人；做一个有理想的人。他如此说，如此做。

概言之，传道，强调亲自演示，即言传身教。因此，师者，自身要具备能传之道。

二、授业

业，专业技能。师者，有不同的专业积累。每位师者，结合丰富的知识与经验，运用有效的方法，教会别人各种专业技能。但我认为，最基本的技能是听、说、读、写、思的能力。

如英美发达国家，强调批判性思维教育。所谓批判性思维，就是正确思考与自我反省的能力与习惯，它决定着人们对信念与决策的正确选择。这种教育，强调通过听、说、读、写、思的专业训练，使每一个人具备终身学习的基本技能。

作为师者，应该具有批判性思维能力。换言之，需要具有良好的听、说、读、写、思的能力。授业，也应首授此业。

三、解惑

惑，疑问。生而为人，要处理自己与内心的关系，还要处理自己与外部环境的关系。每个人在处理内外部关系时，都会遇到各种各样的困惑。师者，并非无所不能，最重要的是能分清什么是根本性的困惑，有能力帮助别人解决心中的根本性疑问。

在这方面，李天命先生给了我们一个清晰的指引。他认为：思、生、死三题是人生的根本性问题。思，如何才能灵锐？生，如何才能愉悦？死，如何才能无畏？

每位师者，都应在这三个问题上无惑，才能更好的帮助别人。

总之，优秀的师者，需要具备如下几方面的素质：广博的知识、丰富的经验、灵锐的思维、健康的心灵。而这些素质，需要我们终身学习修炼提升。