向儿童学习

有幸参加了2024年东莞市“城市阅读点灯人”少儿阅读推广公益培训班学习，收获颇丰。主要谈两点收获：

一、观念决定方向 素养决定效果

第一场讲座是粲然老师带来的《儿童阅读推广人的观念与素养》，粲然老师从中高考试卷谈起，提醒我们不要固化思维，要有儿童观，培养孩子的独立思考力、共情力、财商、逆商，让孩子的精神富足，这才是培养孩子的根本，而阅读正是对儿童最好的心灵滋养，这也是为什么要进行儿童阅读推广的意义所在。推广策略要遵循几个原理，一个是斯通定理，多问几句，找到拒绝的原因，能慢慢找到适合孩子看的图书。一个是峰终指数，我们在“峰”（peak ）和“终”（end）时会有关键体验，决定了我们对一件事情好或坏的感受。90%的阅读书目如同一座座山峰，峰终指数越高，阅读是的刺激和挑战感受越强，这也就是说“成功是成功之母”，带领孩子在阅读中体验成功的感受，很重要。第三个是“自行车原理”，陪伴式共读是稳定的“帮扶”，孩子的阅读需要陪伴，不疾不徐。

粲然老师讲座的最后，留给我们一个问题：你的认知升级，你原来以为，你现在知道了什么。

我的想法是：

1.之前的阅读，更多的是功利，现在逐渐追求平和，追求浸润涵养。

2.专业是一把双刃剑，既要在某一领域多学习，又要跳出该领域，尽量减小盲区，会当凌绝顶，一览众山小。

3.单从儿童阅读推广的角度看，我认为站在儿童的视角去审视、理解、接纳，是一条重要准则。

4.教育的很多无奈，考试试卷中的看图写话，目的是考察孩子的观察力，表达清楚。但这个图已经不符合现代孩子的生活，可以选一些经典的绘本图片，例《十四只老鼠去秋游》。考场作文是要讲求文章立意的，怎敢句句真诚？AI时代来临，僵化的，模式化的必然淘汰，教育的改革，首先要敢于打破模式化。

二、对于世界，儿童文学自有答案

下午，聆听了陈诗歌的讲座《对于世界，儿童文学自有答案》，陈老师讲述自己与儿童文学结缘的故事，娓娓道来，让我感受到大作家的那颗真诚、澄澈、柔软的心。他说童话是一种信仰，是一种价值观，儿童的逻辑不同于成人，它是一种前逻辑、原逻辑，或称前学科的逻辑。但却汇入了并充盈着鲜明而强烈的感性色彩和浪漫主义的审美意蕴，是一种诗性逻辑。诗性逻辑充盈着、涌动着儿童特有的天真、幻想、憧憬、灵性和自由。它是感性的、浪漫的，是直觉的、具体的，也是个体的、多样的、活泼的、生动的，充满着自由创造的精神和人性萌动的智慧。儿童是独特文化的拥有者，他有独特的存在感觉，独特的价值观，独特的人生态度。

其实，很多时候，我们并不了解儿童，而读儿童文学作品，可以让我们重新成为一个孩子，重新成为一个孩子，意味着生命如节日般归来。这就是陈老师所说的“对于世界，儿童文学自有答案”吧。金波老师说：“儿童文学作家只有成长，没有衰老。”与儿童在一起，一起学习，向儿童学习，才会永葆对世界的好奇，永葆谦卑之心，拥有赤子之心。我愿意去追寻。