突破摄影创作瓶颈的训练方法第十四讲：向儿童画学习

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今天是六一儿童节，应个景，今天就聊聊我们摄影人如何跟儿童学习。大家看到这个题目会不会哑然失笑，我们成年人，跟孩子学习，岂不笑话？

让我们先来看看儿童画的妈妈吧？

他们并没有去画十分像的妈妈，大多是画出巨大的头部，几乎不管身体和四肢。

他们不会去考虑母亲的形象有哪些重要的元素，他们只画他们心中的妈妈，他们画里的妈妈都充满了慈爱、温暖和快乐。

孩子们的直觉认为，简单的事物能让讯息传递得更清楚。他们不关心精确描绘几何图形和图案，但非常在意具有代表性的概念。

这一点，从艺术家的创作中也能看到，他们描绘的是对事物的感观，在通过共同的概念，独特的事物就会展现自己的意义。

所以我们摄影人要跟孩子们学习事物表现力的练习，摄影技巧是为表现力服务的，对表现力的帮助不大。

我们试着去拍内心的感受：快乐、忧伤、危险、生气等等。

这对于我们国内的摄影人来说，几乎没有接受过这类的训练，我们接触到的摄影都是向外观的，这跟我们的摄影教育有直接的关系。

我在香港大学专业进修学院学习时就发现了一个特别有意思的事情，在提交创作方案和阐述自己的创作理念及观点时，我们内地去的几位同学，大多是反应社会大问题，而我们香港的同学们大多会关注自己内心。

这不得不说，教育方式的不同，学生们呈现出的作品也是完全不一样的。艺术需要自由的去表达。艺术是个性的、独特的、不是千篇一律。愿我们每一位摄影人都能找到属于自己的创作之路。

顺祝所有的超龄儿童们节日快乐[玫瑰]