四天的课程结束了,有了新的认知。
给阅读一个定位
老师说一个人的阅读是建立在有阅读定位的基础上的,这个和我之前听到的,看一本书应该带着问题去读,这个观点高了很多层次。
从前读书,我只想弄清楚这么书说的是什么,所以从头到尾,把书读一次,结果是读完后面忘了前面,读完一本全忘了。
而且不知道为什么去读书,因为读完一本书太难了,我想难的原因除了是我没有目的的去读有关,还有就是我没有去行动起来。
现在通过学习,知道应该通过有目的的阅读去建立自己的知识体系,并且这个过程漫长艰辛的。
开始我不知道什么是知识体系,虽然听说过很多次,当然,现在也不能准确的知道要怎么去构建,但是总感觉心里有个模糊的想法。
通过划分知识纬度,大量的去阅读相关书籍,拓宽认知边界,提高逻辑思维能力。积累到一定程度的时候,找到喜欢的细分领域,继续深耕阅读。
大量的书籍不可能把所有的知识都记住,可以用老师教的快速阅读法,找到书中对自己有颠覆认知的知识点,理解记录下来。和学过的知识串联起来,将新的认知变成自己的常识。尚且实践起来,验证知识的真伪和实用性。
阅读改变的是一个人的逻辑思维方式,逻辑思维方式,决定一个人看问题的深度,广度。这是你区别于其他人的地方。
锻炼逻辑思维能力
没有上课之前,我一直都不知道为什么我写文章会感觉特别的吃力,写之前脑袋里其实有大方向了,也可以列提纲。就是到行文的时候特别吃力,不知道怎么把一件事情说清楚,把自己的观点表达出来,分析给别人听。要不就是啰啰嗦嗦,结果越写越烦躁,直接就放弃了。我一直以为是素材积累的不够,(当然也有这方面的原因)听到老师的课程才知道,我最大的问题出来了逻辑思维上。
一件事情说不清楚,就是思维出了问题,没有办法把自己的想法清楚的传达给别人知道。当然也不可能写出逻辑顺畅的文章。
写践行日记
之前我一直是很迷茫的,没有目标感,又整天很焦虑,想法很多。但是从来没有开始做过,老师说:“做比敢更重要。”单单是做还是不够的,每天记录复盘每天的行动收获,指出不足,才能更清楚自己做的对不对,收获了什么,明天的目标在哪里。
最后
看到很多小伙伴都报名四月份的阅读课,开始的时候我是有点心动的,思考了一个晚上,我决定还是缓缓。有些问题不决绝,我觉得还是不能前行。四天的时间确实颠覆了我的一些认知,所以我要好好消化下,想想该怎么前行。
网友评论