四天的课程结束了，有了新的认知。
给阅读一个定位
老师说一个人的阅读是建立在有阅读定位的基础上的，这个和我之前听到的，看一本书应该带着问题去读，这个观点高了很多层次。
从前读书，我只想弄清楚这么书说的是什么，所以从头到尾，把书读一次，结果是读完后面忘了前面，读完一本全忘了。
而且不知道为什么去读书，因为读完一本书太难了，我想难的原因除了是我没有目的的去读有关，还有就是我没有去行动起来。
现在通过学习，知道应该通过有目的的阅读去建立自己的知识体系，并且这个过程漫长艰辛的。
开始我不知道什么是知识体系，虽然听说过很多次，当然，现在也不能准确的知道要怎么去构建，但是总感觉心里有个模糊的想法。
通过划分知识纬度，大量的去阅读相关书籍，拓宽认知边界，提高逻辑思维能力。积累到一定程度的时候，找到喜欢的细分领域，继续深耕阅读。
大量的书籍不可能把所有的知识都记住，可以用老师教的快速阅读法，找到书中对自己有颠覆认知的知识点，理解记录下来。和学过的知识串联起来，将新的认知变成自己的常识。尚且实践起来，验证知识的真伪和实用性。
阅读改变的是一个人的逻辑思维方式，逻辑思维方式，决定一个人看问题的深度，广度。这是你区别于其他人的地方。
锻炼逻辑思维能力
没有上课之前，我一直都不知道为什么我写文章会感觉特别的吃力，写之前脑袋里其实有大方向了，也可以列提纲。就是到行文的时候特别吃力，不知道怎么把一件事情说清楚，把自己的观点表达出来，分析给别人听。要不就是啰啰嗦嗦，结果越写越烦躁，直接就放弃了。我一直以为是素材积累的不够，（当然也有这方面的原因）听到老师的课程才知道，我最大的问题出来了逻辑思维上。
一件事情说不清楚，就是思维出了问题，没有办法把自己的想法清楚的传达给别人知道。当然也不可能写出逻辑顺畅的文章。
写践行日记
之前我一直是很迷茫的，没有目标感，又整天很焦虑，想法很多。但是从来没有开始做过，老师说:“做比敢更重要。”单单是做还是不够的，每天记录复盘每天的行动收获，指出不足，才能更清楚自己做的对不对，收获了什么，明天的目标在哪里。
最后
看到很多小伙伴都报名四月份的阅读课，开始的时候我是有点心动的，思考了一个晚上，我决定还是缓缓。有些问题不决绝，我觉得还是不能前行。四天的时间确实颠覆了我的一些认知，所以我要好好消化下，想想该怎么前行。
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