语文教研室举行高考作文教学问题探讨教研活动

日光倾城，鸟语花香。3月21日上午8点在中校区东配楼三楼语文教研组召开了教研组全体会议。学校领导岳书记、常副校长，教研科耿科长代表学校参加了此次会议。本次会议由语文教研室主任谢国宏老师主持。

本次教研活动共分为三个阶段。

第一阶段：谢国宏老师首先结合当前语文作文教学中存在的问题开展题为“高考作文写作指导”的专题讲座。

谢老师在做高考作文写作指导专题讲座 谢老师在做高考作文写作指导专题讲座

谢老师指出，当前学生作文存在的问题主要有立意不准，偏离“任务指令”；拟题，宽泛不切要领；说理不够深刻，流于表层等。针对这些存在的问题，谢老师指出对于材料作文要指导学生审题时坚持“三核原则”（核心人物，核心事件，核心原因），而对于任务驱动型作文要引导学生关注“任务指令”，掌握以果溯因法，品味褒贬法等审题方法，同时要指导学生在立意深度和语言表达等方面写升格作文。讲座上，谢老师结合历年高考作文对作文写作方法进行了具体分析。

第二阶段：岳书记对语文组工作进行指导并提出建议。

岳书记对语文组工作进行指导并提出建议。

岳书记指出，作文一定要用最简洁、最准确、最通俗易懂的语言表述自己的所思所想，去打动人，给人启示。语文老师要关注生活、关注社会、关注政治，事事关心，声声入耳。最后岳书记给语文老师们推荐一些微信公众号以及文化栏目，鼓励老师们利用多种形式激发学生学习语文尤其是写作的兴趣。

老师们在认真听会做笔记 老师们在认真听会做笔记

第三阶段：常副校长对老师们提出几点要求。

常副校长对老师们提出几点要求

常副校长指出，随着高考改革的推进，语文学科的重要性愈加凸显。语文学科是学好各门学科最基本的工具，是学生学好其他学科的基础，得语文者得高考！因此语文老师要勇于挑起重担，要多关注学生语文学习过程中出现的问题，要注重学生语文核心素养的提升，要认真备课，多向有经验的老教师学习，组内多积极探讨，为我校语文教学质量的进一步提高奉献每一份力量！

整个教研活动开展井然有序，老师们受益匪浅。会后各小组回各年级继续备课。

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