2020.11.27
县教研室策划组织的2020冬季小学区域教学教研活动，今天是长丰小学的老师上观摩课，语文学科在局九楼会议室进行。
今天观摩的分别是五一班语文老师王馨芳执教的《四季之美》、二三班语文老师靳海波执教的《大禹治水》。观课结束以后，在刘锋伟主任的组织下，开始了说课评课活动。首先两位老师分别阐述了自己备课的思路及自己的感悟反思，然后长丰小学的陈校长作了精彩的点评。王老师的课平实、大气、干练，靳老师的课让人感觉轻松和谐。陈校长说，每一个语文老师上课前都必须理清两个问题：教什么？和怎么教？教什么是指每个单元的单元导语、语文要素，这是教学设计的一个引领，怎样教是课后的习题，教师需围绕习题去设计教学，把握教学的重点和难点。叶圣陶说，文本是写作最好的例子，四季之美中的读写结合点选得很准。
接下来二实小和三实小的两位老师作了深入的点评。刘主任提出了这两节课如何更好建设和优化的策略。对于这两节课，我观课的总感受是：两位老师非常用心，学科教学与综合素养非常高，驾驭课堂智慧敏锐，呈现出来的课堂无限精彩。磨课背后的思考与辛苦是非常多的。课堂有引人入胜的情境导入，有让人心领神会的精妙讲析，有了然无痕的巧妙过渡，有凝练精巧的板块小结，有令人奋进的点评引领。
王老师执教的《四季之美》是日本清少纳言的一篇小散文，短小意蕴深厚，含蓄隽永耐人品味。单元导语是四时景物皆成趣，语文要素是初步体会课文中的静态和动态美，学习描写景物的变化。
️1.扎实运用统编教材的助学系统，落实编者意图。王老师研读教材，提取资源，教学素材丰美，紧扣课后习题去设计有效的教学活动。
2.教学思路清晰，每一个板块有活动和总结，分层推进。从发现四季之美，美在何时，美在何物的四幅静态图，到深入走进作者笔下四季的动态图，再到动词练习写动态描写的句子，整个学习的过程是呈螺旋式的。
3.读写结合，学用语言，课文利用巧妙。两次仿写训练很难得，教材是最好的作文范本，王老师在课堂上给学生充分的时间去训练。
4.选点精读，重点美点明朗，实教美教趣教。王老师着重对春季和夏季的美进行了深入的挖掘和解读，反复把学生推到文本中，咬文嚼字的去品味。
《四季之美》分别撷取了春、夏、秋、冬四个典型的画面，要求学生从中体会作者笔下四季之美的独特韵味，并体会景物的动态美。我们具体来看作者撷取的四个画面，它们分别是春天的黎明，夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨。作者笔下的四季之美和她的心境是一体的，她的心灵律动和大自然是交感互通的。
思考与建议：
1.知人识文。这份清新与明净是清少纳言的生命态度，是她对万物、对生命的珍爱。在宏大的万物面前，自我生命的哀愁、苦闷也就显得微不足道了，万物的神秘之美，才是清少纳言觉得应该去探索、体悟并表达。
2.打通课堂内外。做课后小练笔时要注意引导学生：仿照课文，描写自己印象最深的某个景致时，要融入自己的情感，引导学生写真景物。这四时的更迭，纳入她情绪之中的都是那些平凡、细微的小事，作者以积极、乐观的态度，捕捉了四时之中那些微细轻盈的动态美与淡远平和的静态美，展示了四时之景的清新与明净。
靳老师执教的《大禹治水》这篇课文讲的是古代大禹治理洪水的故事。他“三过家门而不入”，一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。首先考虑的是如何让学生了解大禹治水的艰辛，感受体会大禹舍小家顾大家的奉献精神。靳老师就在教学中以文本内容和有关大禹治水的资料相结合进行讲解，拓展延伸。
1.细腻的朗读指导。朗读是引导学生还原语言形象，感受语言情境，体会语言情感，理解语言蕴含的重要方法是培养学生语言感受力，创造力品评率的有效手段，于永正老师曾
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说，书读好了，课文就不用教。靳老师采用多种形式指导学生朗读。
2.抓住关键词，复述故事。新课标指出：“应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”课文第二段用简练的几句话叙述了大禹治水的经过，教学中紧扣“千辛万苦”一词，靳老师引领学生细细品读。首先通过看图理解大禹“察看水流和地形”的困难，以及“走遍千山万水”的艰辛，在此基础上启发学生想象大禹可能会吃哪些苦，遇到哪些危险，使学生对“千辛万苦”有形象的认识。其次，抓住“挖通了九条大河，劈开了九座大山”，通过反复朗读和想象，感受治水工程的浩大。以及大禹所承受的难以言说的辛劳，从而加深对“千辛万苦”的理解。
思考与建议：
1.课堂上的活动可以更丰富。组织语文的、共生的、内化的、立体的活动，提升学生的语文素养。
2.链接生活。第三自然段中禹在治理洪水中“三过家门而不入”的故事是非常有名的，为了让学生简单体会，可以采用“共情”的方式来进行教学。“如果你的爸爸出去工作三天不回家你就会非常想他了，或者你在外面天一黑，你也会非常想家。可是大禹却能十二年里为了治水都没有回家一趟。”经过交流之后,学生们对禹的个人形象进行了提升，是个无私奉献的人，为了帮助大家治理好洪水，三过家门都不入。
两天的活动，十二位老师精彩课堂展示！让我们看到了浚县小学教师们的认真与智慧，让我们领略了一线教师的风采，精彩的预设与生成，精当的点拨与启发，他们对教育的热爱与忠诚，以及对小学教学的研究与剖析，让我们明白了，作为一名教师，不仅要传授知识，还要点化生命，滋润灵魂！
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