作为父母，最大的收获莫过于：通过孩子的状态，我们就能知道他是开心还是难过。
我就有这样深刻的体会。
儿子平时晚自习回家都会爽快地表达：想吃什么、在学校作业做得怎么样、明天有什么计划。我就知道他今天在学校一定过得不错。
可昨天晚上他回家时一声不吭，显然他遇到麻烦了。我的心也跟着咯噔一下：“到底出什么事了？”
而这时，我知道最正确的做法是：用别的事先分散他的注意力，等他自愿讲出来。
孩子自愿讲不开心的事，能有效缓解他的心里压力。
和他打过招呼后，我把自己的担心放在心底，只管在厨房用心为他准备晚餐。
父母处理问题的正确态度，能让孩子的心情更放松。
果不其然。当我喊儿子吃饭时，开始他虎着脸，拔拉着筷子，一副难以下咽的样子，一会后，他忍不住开口道：“今天烦死了，什么事情都不顺？”
我没有急着回答，而是轻轻地拍拍他的肩膀，给他一个安慰。
有时候我们的动作比语言更能表达我们的关心。
稍等一会后，我轻轻地问道：“到底发生什么事情了？”
经过他的讲述，我了解到事情的始末：其一是政治老师让他帮忙发作业，结果他忙得忘记了，政治老师和同学都在责怪他；其二数学老师拖课，他在下面讲话，结果又被数学老师批评。
被同学责怪、老师当面批评，小孩子都会感到难过。更别说儿子现在已经读高三，自尊心就更强了：一方面他觉得自己不是故意不发作业，因而很委屈；一方面他又觉得老师当同学面批评他，让他很没面子。
凡事有两面性，我们只有换位思考，才能更全面的考虑问题。
从老师的角度来看，忘记发作业是没有责任心、在课堂上讲话是不尊重老师。
问题理顺后，我首先对他予以理解：“妈妈知道你因为学习忙才忘了发作业，不是有意的。同学们的责怪更多的是为了没能及时交作业，你也理解一下。
数学老师今天说你，肯定是你的声音太大，影响到别人了。我知道你的数学成绩是班里最好的，老师也一直表扬你。但你也要考虑下，老师拖课是为了让大家多掌握点内容，你掌握了别人不一定就会了。”
儿子听了我的话，默默不作声。
我同时也告诉他：“凡事从别人的角度多思考问题，就会多些理解。遇到事情采取积极的态度，就会更乐观。明白所有发生的事都是最好的安排，就会更坦然。”
这件事情的结果就是，昨晚难过得吃不下饭的人，今天早上又开心得去上学了。
孩子不管多大，在父母的眼里他们都很小。
当他们遇到问题时，我们一定要用同理心来帮助他。
只有这样，孩子才能明白他是被你爱着、关心着的。
拥有爱的孩子才会更有安全感，才能更勇敢地面对前进路上的挫折。
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