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育儿日记--2019.1.13

育儿日记--2019.1.13

作者: 云随心动 | 来源:发表于2019-01-12 07:59 被阅读9次

儿子今天两岁零七天了

关于界限

插曲一:

儿子现在跟小朋友玩的时候,会经常护着自己的玩具不给别人玩,我想在他小小的脑海里面是不是开始有了“我”的概念?知道了什么东西是属于自己的。

为了让他明白什么他人的。

儿子跟我要手机玩的时候,我对他说:“手机是妈妈的,妈妈现在不想把手机给你玩。”

儿子的反应自然是一番哭闹。

看到儿子哭,我耐心的对他说:“妈妈,知道你非常的想玩手机,但手机是妈妈的,妈妈现在不想给你玩,如果你非常的想玩,你可以等妈妈愿意给你玩的时候再玩,或者你再好好的跟妈妈商量一下,如果用哭的方式跟妈妈沟通,妈妈不会接受。”

儿子似懂非懂的看着我。

我试着问:“瑞瑞,你想一想现在,怎么做会好一点呢?”

儿子害羞的,声音低低的对我说:“妈妈,瑞瑞想看看机(他不会说手机)。”

看到儿子的反应,我把手机给他了,并对他说:“妈妈看到了,瑞瑞想玩妈妈手机的时候,懂得了跟妈妈商量,妈妈很开心。”

听了我的话,儿子自然非常开心。

以后玩手机的时候,我会让模式重现,目的是想把正确观念灌输给孩子

现在玩手机的时候,他都会先跟我商量一下,正常情况我一般不会拒绝,但我偶尔会刻意拒绝。

我拒绝,孩子自然会不高兴,看到孩子不高兴的时候,我会是说:“妈妈现在不想给你玩,妈妈尊重瑞瑞,妈妈也希望瑞瑞尊重妈妈,妈妈现在可以陪瑞瑞一起去玩别的,好不好?”

儿子虽然有点小失望,但他听到妈妈的提议后,还是欣然接受了。

在反复的接受,反复的拒绝后,孩子的情绪明显的平和了,对于拒绝,失落感也没有那么强烈了。

在这个过程中,我让孩子明白,什么是你的,什么是他的,想玩或者想要他人的东西时,要与别人好好的沟通,并且学会接受他人的拒绝。

因为孩子小,有时候会控制不了自己的行为,在生活中我们可以反复运用这样模式引导孩子,孩子慢慢就会自然而然的接受。他也会用这种模式与他人沟通。

在这里我们需要做的,对孩子要有足够的耐心,确保自己的情绪是平和的,允许并接纳孩子的所有情绪。


插曲二:

有一天晚上,女儿在家里的白板上写了很多的字,儿子拿着擦子直接过去就要给姐姐擦掉,姐姐就是不让,一个非要擦一个不让擦,两个人在对峙。

这个时候,我过去,把儿子叫到身边

我对儿子说:“瑞瑞是不是很想擦掉白板上的字?”

儿子回答:“嗯”

我说:“我想瑞瑞感觉擦字的时候会非常有趣,对吗?”

儿子回答:“嗯”

我说:“你有没有看到,你去擦的时候,姐姐生气了?”

儿子:“看到了”

我说:“字是姐姐写的,你如果想擦的话,是要经过姐姐允许的,如果姐姐不同意,你就不能够去擦。你要尊重姐姐。”

这个时候我看到儿子站在那里好像很纠结,他既想去擦,他好像又感觉妈妈说的对,他杵在那里呆了一会,放弃擦白板了。自己拿着擦子去白板后面去玩了。

我接着跟过去跟他说:“瑞瑞,妈妈刚刚看到你尊重姐姐了,因为你知道擦字姐姐会生气,所以你没去擦,妈妈好开心,我们的瑞瑞学会尊重别人了,妈妈跟你棒一个,我用我大拇指对了一下他的大拇指……”

过了一会,姐姐用完白板了,过去对儿子说:“瑞瑞,你不是很想擦字吗?姐姐这会用完了,你可以去擦了。”

儿子美滋滋的去擦了……

我们需要教会孩子尊重他人的感受,不侵犯他人的界限。

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