想让人愿意看，变换色彩！

想让人愿意看，变换色彩！

01

今天上午，中心校召开了六年级全体教师座谈会。与会的老师们，积极为学校工作建言献策，场面欢快热烈。

一位老师谈到，使用学生的纠错本时，分三步走。

第一步是把做错的题抄下来，然后把正确的解题过程写出来，最后把这道题涉及到的知识点列出来。

这个做法很好，引起了我的注意。但更让我特别欣赏的，是她竟然提到，这三步用三色笔写出来。

有红色，有蓝色，有黄色等，看起来很舒服。若不然，黑乎乎的一片，谁愿意看？

是啊！要想让人愿意看，一些单调枯燥僵死的东西，必须要摈弃。

02

我经常提议，老师板书的时候，在白色的大环境下，适当用些彩色粉笔，会吸引学生注意，起到画龙点睛的效果。

教师上课，讲了十分钟后，必须安排一次学生活动。为什么这样做？因为长时间的听讲，会使学生听力疲劳。

让学生动一下，转换一下课堂要素，改变刺激形式，学生会更感兴趣。

为什么老师愿意开座谈会，不愿意听单边长篇大论？是因为一个人长时间的讲话，总是让人感到单调乏味。而交谈是平等的交流，彼此都有说话的机会，始终有存在感。

马克吐温说，有一次在教堂里听牧师布道。开始时对牧师讲话很感动，准备捐一些钱。

随着牧师演讲时间的延长，他感到很烦，不想再捐。

当牧师终于结束冗长的演说，募捐盘端到眼前时，他不仅没有捐款，反而从里面拿了两元钱。

这就是心理学上的“超限效应”。

03

单田芳的评书，大家特别愿意听，是因为声音抑扬顿挫，丰富生动；金庸的小说，大家特别愿意看，是因为情节曲折离奇，妙趣横生。

你写了一篇文章，点击率很低，说明大家不愿意看。为什么？你使用的副词太多！

辰辰小姐说过，你的文章里频繁地使用副词，文章读起来就显得非常刻意贫乏。写文章要尽量避免使用副词，因为文字要激发读者天马行空般的想象力。

动词一般可以推动文章故事情节的发展。文章里动词越多，行文的节奏越快，读者越不舍得放手。

你可以试一下，一篇叙事好文，用绿色代表叙述，红色代表描写，蓝色代表引语，黄色代表背景，分别用各种色彩涂一下，会是什么结果？

我试过朱自清的《背影》，色彩变化丰富，节奏感分明，层次感强烈，递进感迅捷。

人生也是一样，平淡单一，岂不是太没有趣味？