开学第一天，虽然是错峰开学，但好多学生都迫不及待，带着对新老师、新班级、新同学的期待，早早的来到学校，找到班级，随便找一个座位坐在那里。
我走到班级，看到班级已到了好多学生，有几个人在一起叽叽喳喳说话的，有一个人呆呆的坐着的，还有几个趴在桌子上的……，看到我进入教室，学生都睁大了眼睛，目光随我移动，教室里顿时变得安静下来了。
我对同学们摆了摆手说:“同学们好，你们都是积极上进的孩子，今天来的这么早。”
我让教室里的学生拿出事先准备好的《疫情防控家长承诺书》和《返校前七天健康登记卡》，这是学校要求学生进班必带的资料，我一一检查，分类整理。
我在收这些材料时，听到第一排两位男生的谈话，一位学生目光看着我对另一位学生说:“这个老师是我的亲戚。”
“什么亲戚”？
“我姓马，咱这个老师也姓马，我们都姓马，你说我们是不是亲戚?”
“你叫老师叫什么”?
……
我扭过头偷偷的看了看他俩，依旧在聊。
我走过去收这个男孩的资料，名叫马昊宇，竟然没签家长姓名，资料中的内容都没写，昨天我反复强调的任务，竟然都没有完成。
我问他咋回事?他说爸爸在新疆，家里的阿姨也不在。
“阿姨是谁”？
“就是照顾我的”……
我停止交流，给他的爸爸打了电话，问明没签的原因。
原来这个学生的妈妈不在了，爸爸在新疆打工，身边没有一个亲人，这几天找了个保姆照顾他。保姆是个年纪大的老婆婆，不能每天在他家照顾他，因为还要照顾自己家生病的老头，只能隔三差五的看看他。
我的心头一震。
回到办公室一说，去年教他的班主任正好在我的办公室，告诉了我他的情况:妈妈去世，爸爸在新疆打工，身边没有亲人，无依无靠，从一年级开始都是他一个人生活……
听完之后，我感到不可思议，完全不敢相信，这个孩子这么强大，于是，我暗下决心，多给他一点温暖，做他的亲戚，多多照顾他。
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