花了很多时间，整理了尹建莉老师说的31条，对我自己为人父母经常经常告诫自己的话。要时常觉察，让自己可以做个真正的好父母。
自己现在还有很多的不足，时常看看时常调整。
1. 童年时得到真爱的人，命运握在自己手中，哪怕有很多坎坷，也不会活得窝囊。所以，我们要好好爱我们的孩子，让他们有自信，懂得爱自己，长大后才不被别人控制。
2. 只要是正常的爱，给多少都不会让孩子变坏。爱和溺爱根本不是一回事。溺爱往往是包办，本质是成年人爱自己。爱也是理解和接纳，本质是爱孩子。
3. 孩子都深爱着父母，父母愉快就是孩子最大的幸福。
4. 家长不生气，不过分指导，孩子才能有机会主动调整。孩子毕竟只是孩子，什么事情没做好，只让他感受到因此带来的不便，就已经够了。孩子每有一种失误，感受到失误带来的不便和损失，才会产生相应的调整需求，就像渴了自然想喝水一样。这种调整需求是每个正常孩子都会有的。
5. 对父母来说，在一切养儿育女的目的中，没有比和孩子在一起本身更重要的目的。一切出于功利或“教育”的目的，而牺牲和孩子相处时间的行为都是得不偿失的。
6. 孩子对母爱的需求很高，必须充分。倘若母爱打了折，孩子的心理发育也会打折。多陪伴，不训斥，好好给他做饭，就已经很好。
7. 孩子不需要父母经常告诉他应该怎么做，只需要父母每天给讲讲故事，不时地带着做点游戏和运动，什么事做不好也不会挨批评。经常让孩子感受到父母的爱，而不是经常感受到父母的要求。
8. 永远不要以拿走父母的爱去威胁孩子，“有条件的爱”最伤害孩子，它是培养自私者，自卑者和虚伪者的最好方法。
9. 不要因为孩子听话才爱他，不要因为他取得了某个成绩才欣赏他，更不要因为他不遂我们的心就打骂他。父母之爱应该是无条件的，对孩子的尊重也应该是无条件的。
10. 在很多选择中，往往有“应该不应该”和“愿意不愿意”的两难。人生的功课是学会爱，凡事多问愿不愿意，少想应不应该，这才是爱自己的开始。
11. 理解是爱的别名，如若不能理解，你也就失去了爱的能力。不能理解你的孩子，你就无法爱他。给予理解意味着给予爱。缺失理解的爱，爱之愈深，对自己和他人的伤害愈甚。
12. 天下的孩子都很乖，没有一个孩子需要用打骂来教育。向孩子呈现善意，他才能学会善意。向孩子呈现宽容，他才能学会宽容。给孩子真诚的爱，他才能学会爱。任何你希望孩子具有的品质，都必须先给予他，然后才能为他所有。
13. 自由不是不关心，不管孩子，而是放下评判，放下担心，把各种选择权交还给孩子。能否克服自己内在的恐惧，能否全然地信任和欣赏孩子，这是教育与反教育的最大区别。
14. 如果你总是对孩子的未来忧心忡忡，害怕给三分颜色就开染坊，害怕管的少了他就会不如人，那不是孩子的问题，是你自己的遗传病，最好从你这里阻断。孩子不需要成年人操心太多，不添乱就是最大的帮忙。
15.对子女最好的爱不是苦情和牺牲，而是自我成长。具体来说有两条，一是让孩子自由地活着，二是让自己快乐地活着。
16. 不管遇到什么事，放手让孩子自己去做，去决定，相信他有能力进行选择和决策。哪怕有些事孩子做的不精彩，哪怕孩子真的错了，你也要允许他犯错，平和地接纳他的不精彩。
17. 不和孩子发脾气，凡事平和以对，抱以理解和仁慈，孩子就得到了正常成长的平台。哪怕仅仅做到这一条，你就胜过了百分之九十的家长。
18. 治理孩子不听话的良策，不是用更大的嗓门，更严厉的态度对孩子说话，而是管住自己的嘴。所谓“教育”，不是处处对孩子耳提面命，常常指令和提意见，而是要给孩子留下让他自己做些事情的时间和机会。如果一定要“教育”孩子的做榜样比说什么都有效。
19. 经常性的提醒，表达的就是不信任。
20. 如果有了孩子后，你发现自己的脾气不好了，身心两方面都很劳累，这是因为你太想方方面面控制孩子而又不得法。想要不累，无非两条: 减少控制和想办法改善。
21. 给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”: 选择权，尝试权和犯错误权
22. 孩子天生不会说谎。孩子说谎不外乎两个原因: 一个是模仿大人，一个是迫于压力。
23. 人是很容易受到暗示的。如果一个孩子总被别人暗示为品行端正，善良友爱，他的品行就会朝着健康的方向发展。如果一个孩子总是被暗示有某种问题他就会逐渐丧失自信向坏的方向滑去。
24. 孩子想哭的时候一定不要阻止，让他尽情地哭。可以通过转移注意力让他高兴起来，但绝不能要求孩子不哭。家长的责任是让孩子高兴，没机会哭。没机会哭的孩子，长大了才有更多的机会去笑。
25. 磨蹭往往是成人对孩子不体谅和催促的后果。没有妙招，解决之道就是，第一，要体谅孩子，不要用成人的标准来要求他。第二，不要催促，耐心地让孩子慢慢学习做事。
26. 一个孩子如果长期钻进游戏里不肯出来，以至于成为一种病态，那是因为游戏外的世界让他感到枯燥，不快或自卑。我坚信使人堕落的不是游戏本身，而是心灵的空虚，或是某些素质的缺失。那些在游戏里堕落的人，即使没有电脑游戏，也会有别的什么东西使他不能自拔。
27. 儿童都需要玩耍，会天然地陷入对某种玩耍的迷恋，也会天然地管理好自己。凡不会管理自己的，都是因为别人一直在管他，自我管理的权利被剥夺。所谓沉迷网络或其他某件事情，不过是一个正常孩子对外部错误管制的消极反抗
28. 告诉孩子，如果你内心有什么愿望，无论父母同意不同意，都要说出来，要勇敢地表达自己的意愿和要求，不要猜测父母的想法。你说出来，父母才知道你的需求。
29. 不要用嫁祸的方式教育孩子
30. 不必经常站在孩子的对面用眼睛盯着他，动辄告诉他些什么。最好是拉着他的手，和他站在同一边，一起向前看去，父母看得远，孩子才能看得远。
31. 家长不要一边对孩子说我不在乎你的考试成绩，一边对孩子的成绩表示焦虑或不满。既然说不在乎，就不要因为任何理由表示不满。不管孩子考多少分，不管他丢分是因为不会还是粗心大意或者其他原因，都要一样地“不在乎”。如果家长言行分裂，不但更打击孩子的学习兴趣，还降低自己的威信。
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