刚做了父母的朋友，常常为孩子的英语启蒙问题，感到焦虑。在这里，简单分享一些个人的观点和经验。
一、英语启蒙很重要，但没有必要焦虑
首先，个人觉得幼儿的英语启蒙是非常重要的。像我们这代人，很晚才开始学英语，有些发音，耳朵和大脑一直不能很好地分辨。使用英语时，在大脑中常常不停地在把英语翻译成中文，中文翻译成英语，不能直接使用英语进行思维。如果从小开始启蒙英语，这些问题，就可以轻易地解决，甚至根本就不会出现。
虽然很重要，但我自己觉得英语启蒙应该是比较简单，父母可以轻松完成，所以没有必要过份焦虑。倒是老婆可能有些担心，遇到各种机构发传单，提供免费试听的机会，她就带着女儿去试听。还好女儿比较明白，每次听了后，都说不再去了。以致于后来，看见有人发气球，女儿都不要，因为知道领了气球，就会有人打电话让她去试听英语。
不让女儿参加培训班的原因之一：培训班再近，也有一两站路，孩子学习时，父母还要在外面等待，很是费时费力。既然父母在外面等，为什么不直接自己教呢？除了节约钱以外，时间安排也更灵活。
女儿两岁之前，我们偶尔进行了一些英语启蒙的尝试，只是很断续，不系统，现在也记不太清楚了。直到有一天，有个朋友在朋友圈里提到，她的小孩（比女儿还小一点）已经能够自主地产生英语句子。看来，在起跑线上，我们又落后了。稍微落后一点，没什么，但落后太多，也不行啊。于是，我们正式把女儿的英语启蒙问题提上日程（启蒙要趁早，而且要采取具体的行动）。
二、可参考或照搬别人的方法，但不要强迫孩子接受
不少父母都说，带孩子读英语绘本，效果很好。于是，我们也兴冲冲地买来一些绘本，然后想带着孩子读。可是，孩子只让我们用中文给她讲故事内容，对上面的英语文字不理不睬。有时，她在一边玩，我在稍远一点的地方，朗读绘本上的英语，她会马上跑过来制止。
我们又听说，父母可以每天固定时间，在家进行全英语的对话。但是，每次我和老婆用英语对话时，女儿就会反对，不准我们继续。
有些父母可能会偏向于一些方法，一厢情愿地认为很好，但具体实施时，也未必会行得通。所以，可以参考和照搬别人的方法，可以准备和设计各种方法，但要观察孩子的反馈，不要强迫孩子接受。孩子拒绝了某些方法，但总可以找到更多的方法，让孩子喜欢并接受。就算孩子接受了某些方法，过一段时间之后，父母也可以尝试改变，引入更多的其他方法。
不让女儿参加培训班的原因之二：虽然试听后，感觉课程很有趣、很用心，但总归是在学习。如果孩子不喜欢那种学习方式，或者跟不上进度，交了钱又不能不去，别人也不会因此而改变课程。父母启蒙的好处就在于：如果孩子不喜欢，可另想其他办法。
三、玩植入知识的游戏，让孩子在玩耍中无意识地学习
有一段时间，我和老婆在家里指着某件物品，互相考对方英语单词，如果说不出来，就在手机上查字典。后来，女儿也兴致勃勃地加入了游戏，指着家里的物品，问我们英语该怎样说。有些单词，就算我们知道，也常常装着不知道。这时候，女儿就特别兴奋：“快去查字典啊。”这样的游戏，未必能让她记住多少单词，但至少会让她觉得英语不再陌生，不会去抗拒和排斥英语。
即使是一些看似比较难的知识，也有可能轻松学会。有一次，女儿在公园里玩，不想回家。我说：“再玩两分钟，必须要回去了。两分钟时间，就是数数数到120。为了数慢一点，我用英语来数。”然后，我用英语开始数数。数到二十多时，我停了下来：“不行，英语数太累了，还是用中文数吧。”“不行！”女儿又高兴了，非要让我用英语数。
玩这类植入知识的游戏时，常常在玩了一会儿后，我就停下抱怨，不想玩了，然后观察女儿的反应（不要等到孩子厌倦时，才终止，或让她提出来终止）。这时候，女儿兴趣还未减退，她就会逼着我继续。当然，如果她确实觉得无趣，不想玩了，我也会果断终止，以后再去尝试其他游戏。
接下来那一个多月，我经常用英语数数。数时间，数上楼的台阶，等等。这些在女儿眼里，都是她强迫着我玩的游戏。有一天，她开始跟着我数，而且很快就能数到100。我故意很吃惊，问：“谁教你的？”她得意地说：“我自学的。”
就这样，在女儿4岁不到时，不用教，不用学，就能轻轻松松用英语数到100。后来，我很少在女儿面前用英语数数，任其遗忘。一年以后，我又偶然用英语数数，发现她虽然不能独立数，还是能跟着我大概数出来（英语启蒙中，对于掌握过的单词，没要必要反复复习，可以任其遗忘）。
四、动画片和衍生游戏，让英语浸入孩子的生活
最终让英语变成女儿成长中不可或缺的东西的，还是看英语动画片。每次看动画片，我都会陪着看，严格控制每天观看的时间。看第一遍时，会用中文讲一下大概意思，以后就让她自己看，偶尔我在旁边重复一些单词和句子。
看过的动画片有巴布工程师、迪斯尼神奇英语、zippy and me、卡由、朵拉、苏菲亚小公主、小马宝莉、长发公主、冰雪奇缘、阿拉丁、彼德僠，等等。也有很多动画片，网上其他父母都说好，她却看一集后就不再看。在列出的这些动画片中，个人觉得对女儿英语水平提升最大的（或者说是我也喜欢看的，哈哈）是迪斯尼神奇英语、zippy and me、苏菲亚小公主和小马宝莉。
我们还把看过的动画片转成音频，坐车无聊时，放给她听。她非常喜欢反复去听这些音频。一边听，在她的大脑中，肯定还要浮现相关的人物和场景。所以，这样听，不仅提高英语水平，对记忆能力、空间能力也会有很大的帮助。
女儿常常把动画片里的情节变成角色扮演游戏。于是，我们会在捉迷藏时唱着英语歌，会用英语来遥控另一个人扮演的机器人。其他像白雪公主、睡美人、美人鱼、彼得潘，等等，都是女儿百玩不厌的角色扮演游戏。有些游戏不一定全是英语，常常是中英混杂。
不让女儿参加培训班的原因之三：如果离开培训班，就不再接触英语，培训班上那点时间，仍有可能还不够。父母启蒙，才有可能通过各种手段，想出各种办法，让英语真正进入到日常生活中。
《小马宝莉》是女儿在幼儿园听小朋友说过后，要求找给她看的。我陪着她看了后，感觉并不好，对话又急又快，就象机关枪，我也只能看懂大概意思。看了两三集后，就不给她看了。过一段时间，她又想看。我就给她找来中文版，她却不看，非要看英文版。
所以，英语启蒙上了路，更多的更难的英语，她会自己去寻找，自己去学习。
尽管小马宝莉里面的英语很难，很多单词她并不懂。但她说：只要是看过的，台词和歌她都记得到。我用手机放某一集的音频，听两三个单词以后，她就能说出是哪一集，并且能够跟着哼台词和歌。
女儿三岁时，在幼儿园上过几节外教课，五岁时，报过幼儿园的英语绘本班。这些课的内容，对她来说，可能都有些简单。她完全能听懂外教的说话，基本上都是班上最活跃的、领sticker和小礼物最多的那一个。
女儿有多少单词能听得懂，有多少单词能说出来，有多少单词曾知道后来又遗忘，这些都是未知数。在路上遇到老外，她也能大方地打招呼，或者进行简单的交谈。但她能表现出来的英语能力，只是真实能力的一小部分而已。
对于女儿英语水平的高低，我们并不是特别在意。偶尔会鼓励她多说英语，但她常常并不积极。我们始终认为：“她愿意参加并觉得有趣”，是英语启蒙的第一原则。早教启蒙，是打基础，为将来提供可能性，而不是为孩子选择人生道路。或许将来，她有了更多的主动性学习意愿以后，我们还会再次在家中尝试全英语交谈，或者带她去各个英语角闯荡。
如果重新来一次，我们可能会更早给她看一些低幼的英语动画片。我们是在两岁之后，才给她每天有规律地看半个小时内的电视或ipad。这时，有些低幼的动画片，像天线宝宝英文版，她就不那么感兴趣了。
五、一些建议，一些可能情况
最后，对想给孩子进行英语启蒙的宝爸宝妈们一些建议：
1，启蒙要趁早。不过，一两岁不算早，七八岁也不算晚。
2，父母英语水平差，发音不标准，并不要紧。父母的作用是引导和参与，在吸引起孩子的好奇心和兴趣以后，孩子会自己学习。比如说看动画片，英语差的父母可把自己定位成和孩子一起去学习，而不是父母在教孩子，孩子从父母这里学习。
3，看英语动画片，是可以在娱乐中学习英语的比较好的方式。不过，要注意控制时间，注意选择资源。别人家孩子喜欢的动画片，自己的孩子并不一定喜欢。
个人觉得zippy and me中有些play and sing，很容易懂，可以几个月就给小孩子看，然后买相关的玩具，在家里一边play，一边sing（我们看得稍微晚了些，有些简单的游戏，她看了一遍后，就不愿再看第二遍了）。
迪斯尼神奇英语（magic English）的前几集，也是非常简单和基础。即使后面的集，英语慢慢变难，但说得很慢，很清晰，并且自带字幕，也很适合英语水平不太高的父母陪着孩子看。
4，多听动画片音频，玩动画片衍生的游戏。有些动画片音频在网上电台中有，有些需要自己转。网上有很多学英语的音频，比如像牛津树，别的父母都说好，但我女儿不感冒，只听看过的动画片音频。我们玩过的动画片衍生的游戏，大多数都是女儿自己主动发明的，最开始她把zippy and me中游戏引入生活，还让我很吃惊：原来英语可以这么玩啊！
5，全英语的环境，比如只用英语给女儿讲动画片情节，或者家庭中用全英语交谈，等等，这些环境肯定对提高英语水平有帮助，但个人觉得并非学好英语的必要条件。
第一遍看动画片，我边看边用中文讲大概意思，以后再看就不会再讲了。孩子其实并不记得我曾经讲过的具体中文，她会自动地在英语语音和动画意义之间建立联系，也会自动地获得用英语思维的能力。
全英语交谈，英语差的父母根本就做不到，我们虽然做得到，也需要一定的努力和一定的准备。但孩子还是觉得没趣，觉得目的性太强，有意而为之，想让她学习。
6，其实，任何可以让孩子每天都能接触到英语的方法，都能有效地对孩子进行英语启蒙。条条大道通罗马。英语启蒙并不需要多少千奇百怪、匠心独运的方法。别人的成功方法也不是你家孩子的必经之路。但是，方法一定要是父母有能力实施的，孩子有兴趣参与的。为了多学几个单词，而损伤孩子的学习兴趣，是得不偿失的。
7，对于一些新出现的高科技玩意儿，比如说像闪卡、点读笔等，个人觉得要慎用。这些工具都应该有些用处，但在使用中该如何控制，对视力和心理的影响如何，都是未知。而且太早识字，个人觉得也不太必要。当然，这只是个人意见和偏好，并未仔细地研究。
不过，我分享的经验和方法，表面上看很简单，但有些父母也未必能复制。
例如，在网上找到视频，大多是AVC格式的mp4文件，家中电视比较老，不支持AVC，需要转码才能在电视上看。有些动画片的音频在网上找不到，也要自己转码。找视频，转码，转音频，这些要是让我老婆来做，可能就做不到。
又比如说，有些孩子原来一直都在看中文动画片，引入英语动画片后，低幼简单的，情节不喜欢；太难的，看不懂也不愿看。用英文动画片替代中文动画片，孩子还有可能不满原来喜欢的动画片被剥夺；如果同时看英文和中文动画片，每天看电视时间又可能太长。这些都有可能需要父母去不断尝试，慢慢摸索。
另外，和孩子玩各种植入知识的游戏，对父母的耐心和能力也是一个极大的考验。大人觉得非常枯燥的游戏，小孩子会天天玩，每次玩十几遍都不厌倦。能不厌其烦地陪孩子玩游戏，估计有一半以上的父母都做不到。
所以，尽管这里分享的方法，看起来非常简单，也非常有效，但对于有些父母，也有可能因为各种具体情况，实施起来很难。
给孩子报各种班，或者让孩子进双语幼儿园，自己不用操心或少操心，对有些父母来说，这才是最简单的方式。但教育不是仅仅通过花钱就能解决的事情，仍然需要父母付出更多钱财以外的东西！
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