阳光下，春风中，再次捧起《陪伴成长》一书细细品味，汲取精神食粮。今天品读的是《给孩子讲道理》一文。在此章节中，让我懂得了，“讲道理”比“立规矩“”更能起到润物细无声的教育作用。
天下所有的父母都想让自己的孩子优秀、出人头地，这是毋容置疑的。在家庭教育方面，很多优秀父母在其先进思想的影响下，明智的作法下培养出了独立、自由、民主、出类拔萃的孩子。但也有一些父母他们愿意教育孩子守规矩。为了孩子守规矩，便开始给孩子立规矩，并以此告诉孩子什么事情不能做，什么事情必须做。这种规矩，带有一定的强制性，是被动的执行。
胡教授告诉我们：规矩的确给个人生活和日常交往相处带来了很多便利，很多人在规矩的坚守中养成了良好的习惯，进而沉淀为素质，乃至修养，但是这样一种强制和被动，最初会让人感到不自由，心里疲惫，稍有疏忽，就会被忘记破坏。如果把立规矩变成讲道理的方式，在孩子的心目中种植一个规矩意识，或者说先讲道理，再立规矩，可能会更有利于孩子对规矩的落实。
想起平时吃饭期间，儿子和女儿在饭桌上总是有一搭没一搭的你一句我一句，既影响吃饭，画面也非常的不和谐。为此，给他们订了许多的条条框框，当时起到一定作用，但是没几天，儿子和女儿又忘得干干净净。教育、批评、定规矩，如此反反复复，我和孩子的关系也不是那么融洽。此文如一剂良药，让我找到了症结所在。今后的教育中，我要放下架子，蹲下身子，让孩子在辨明事理之后再坚守规矩。从小事开始，从现在开始。
网友评论