写作
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”人生是短暂的，区区几十年，转瞬即过。在中华五千年文明史中，不少人名垂青史，既有秦皇汉武、唐宗宋祖这样的千古帝王，也有霍去病、李靖、岳飞这样名将，还有李白、陶渊明、苏轼这样的文人。
成为帝王、名将这辈子不现实了，但是我们还可以向古代的文人学习，学习他们的高尚情操、学习他们精益求精写作要求、学习他们那些惊动天下的名篇。我们也是来写作的，只要肯攀登，世上无难事，我们也可以写出名垂青史的篇章，为后人所称颂。
一、把握好灵感
我们写一篇文章，有时会出现抓耳挠腮、苦思冥想就是不得其法，再急也是无用，忽然灵感一来，如同文如泉涌，片刻一篇作文出来了，写的行如流水，一挥而就。
灵感就如同一阵风，来的快，走的也快。我们不知它何时来，更不知它何时走，但是我们可以抓住它，在它存在有限时间内，迅速记录下来。古人常说好记性不如烂笔头，把它记下来，整理一下不是一篇好文吗？这就要求我们随时携带笔与纸，在这方面余秋雨先生是我辈之楷模，行走不离笔与纸。
为何有灵感？灵感到底从哪来？其实灵感就是来源于我们以前看书、写作等众多积累在片刻间的转化，这种转化最终形成灵感。古人云:读书破万卷，下笔如有神，便是这个道理，东西(知识、想法)积攒的越多，灵感就来的越多。看来我们还需多读多写。
二、构思就是文章的总策划
我们在写一篇文章时，总要想几分钟，想的就是一个计划，这篇文章中心要表达什么，釆用何种写作手法，框架釆用何种模式，是并列、递进还是总分总模式。一旦这些确定下来，剩下的就好办多了。
不谋全局者，不足以谋一域。对于写作我们要采用全面的、联系的发展看问题。在辽沈战役中，先打沈阳或长春都是下策，不能歼灭敌军有生力量，只有先打锦州，关门打狗，才是最好的策略，事实证明先打锦州绝对是正确的。写作也是一样，我们在写作之前，构思整体，确定主题框架。
四、请注意你的称呼
在我们写作过程中，我们要确定称呼，尤其是我、我们、你、你们、他、他们这些称呼中，要做好选择。我们是在写文章，是让更多的人观看的，说是我的观点，还是说我们的观点是差别极大的。
同样一句话，代词不同，所引发的效果差异是极大的。比如说:这件事的处理方法，我(我们)认为很正确。如果釆用我认为，那只是个人想法，釆用我们认为，更能获得多数的认可，我们写文章就是让读者认同我们观点，产生共鸣。
四、传播正能量
一篇好的文章是慨慷慨激昂的，看过之后浑身充满战意，斗志高昂；而不是低下头，浑身上下没有一点精神。物以类聚，人以群分，近朱者赤，近墨者黑。我们要与正能量的人多交往，这会传递给我们向上、积极的正能量。
写作也是一样，正能量的文章促使人进步，负能量的文章能让人到退甚至学坏，既然我们写作是让更多人观看的，当然是让越来越多的人进步，促进国家发展，否则我们不成了历史的罪人吗？
五、自己的文章一定要有自己的观点
一个人来到这个世上，区区几十年，全都听别人的，没有自己一点观点，岂不是白活一生。我们不要人云亦云，我们要有自己的独力观点。我们看一下那些书法大家，如王羲之、柳公权、颜真卿等人，每个人写的字都与众不同，别具一格。
独立的观点实际就是一种创新，促使我们不断开拓进取，而不是墨守成规。陈寅恪先生早就提出了“独立之精神，自由之思想。”陈先生对学生的文章一直要求要有独立的观点，有自己的想法。如果我们写的文章没有创新，那我们写作岂能进步。
六、如有良师益友，会让你迅速脱变
人要想快速成长，良师益友必不可少。我们上学，为什么要有老师？为什么不自学成长？有没有自学成长的，还是有一部分，但毕竟是少数，自学成才的遇到问题也要找老师。师者，传道、授业、解惑。有了老师的指导，我们就少走湾道，遇到困惑，老师帮你解决。
名师出高徒，高徒显名师。师父领进门，修行在个人。在同一个名师之下，名徒众多，但是水平也是有差异的，努力程度不同造成他们业绩不同。我们写作要想进步快，就需要拜师指路，好友指点。
杨绛先生散文奇好，与朱自清先生大力支持是分不开的。1933年杨绛到了清华，选修了朱自清的散文习作课，在朱自清的指导下，杨绎散文进步很快，她的第一篇文章《收脚印》被朱自清大为赞叹，在朱自清的推荐下这篇佳作发表在《大公报·文艺副刊》上。杨绛以后散文佳作颇多，与朱自清先生有莫大的关系。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。写长是一个慢长的过程，不是三天、两天所练成，我们要脚踏实地，稳步前进。不闻收获，只管耕耘，我们要相信，天不欺人，不久的将来光环一定在我们身上。
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