根据目前全球的网络覆盖情况，我国网络覆盖面宽深度广，基本满足全国人民需求，但是随着信息网络发展，我们对它的要求更高。针对网络覆盖面达不到标准山区或者偏远地区，我想应该有如下两方面考虑：
一、学校层面
学校承担国家教育的首要机构，出发点无论如何都是为学生的成长成长出发，疫情当前，教育部根据形势做出听课不停学的号令，目的是让我们的学生，不管在哪里都能有环境进行学习，这也是社会进步和发展必不可少的关键。对于学校而言，在执行进行网络教学过程，要全面考虑，处在网络不好的学生，可以通过课后下发授课PPT、课后练习，课后辅导等一系列措施进行弥补课堂效果的不足。
二、社会层面
随着科技技术的飞速发展，我们社会资源的公平性更应该继续推进，尽可能让所有人享受这个时代的科技福利，在技术不够成熟的地区，我们的政府和社会更要重心投入，建立健全的机制覆盖全社会。
三、个人层面
首先我们要明确一点，即学习为个人行为，成长发展之所需，也是为融入社会，认知自我，发展自我，体现自我的过程。那么，我们需要不断学习，从教材中学习，从身边人中学习，从社会上学习。因此，我们学习的范围非常广，无时无刻都在学习的氛围中。这里重点强调，教材课本上的学习，一是认真把握课堂重点，掌握学习的规律，按照教堂上布置的作业去温习；二是加强练习，多角度考虑问题；三是自我要坐得住冷板凳，专心致志。做到以上三点，学好课堂知识不在话下。
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