《通识学》理论介绍

《通识学》

第五稿

来自网络

作者：韩妙第

日期：2024年06月18日

 

《通识学》理论介绍

作者：韩妙第

日期：2024年06月18日

 

一．丰富性

丰富是指种类多或者数量大，具有多样性效果。“多样性”指的是在同一根源以及系统之中，事物的不同发展阶段和过程有着不同的表现样式。多样性指的是作为一个系统或种类而言具有不同的样式和形态等现象特征，同时，即使是同样一个事物，由于其存在的过程有着不断的变化和发展的程序，在这些变化和发展的每一个节点所呈现的样式都不尽相同。

多样性指的是作为一个系统或种类而言具有不同的样式和形态等现象特征，同时，即使是同样一个事物，由于其存在的过程有着不断的变化和发展的程序，在这些变化和发展的每一个节点所呈现的样式都不尽相同。多样性其根源就是所谓万变不离其宗，指的就是在一个源泉出处的基础上，有着万千变化的外表效应的表象状态，这就是多样性。

二．融合性

融合，指熔成或如熔化那样融成一体。物理意义上指熔成或如熔化那样融成一体。心理意义上指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之后，认知、情感或态度倾向融为一体。此处指的是通过熏陶、感染以及教育，在内心中有着上升的欲望和诉求，在行动中则彻底接受被灌输的思想、知识以及意识。从而放弃原来持有的立场、信念以及思想，积极转化为该地区新的群体成员之一。即将多门不同学科的相关知识点的有机整合。在多门不同学科使得相关事物彼此间建立起联系，并且形成一个整体的过程。因此，融合过程可以借助于某种科学思想，来对不同学科相关要素进行整合。比如：我们可以用进化思想来整合生物进化与知识进化的相关知识点，找出两者的异同点。

 

三．通用性

指的是必须在实践中能够被应用，而不是停留在理论、概念或蓝图上。并且在不同的场合中都能够被使用，并在实践中具有非常宽广和持久以及稳定等属性的实用、适用以及应用的价值。显然，作为通用性的使用中具有着普遍性要求，指的是该物品能够被普遍的使用。这就是通用性中最重要的共性特征。共性常用来形容某一事物针对不同事物在进行衔接的时候能够通过一种衔接机制与不同的事物进行联系，从而将自身的能量、信息抑或某种流体贯通被衔接的事物体内。所以，通用起到了普遍联系的机制，通常使得不同的事物或现象之间以及事物内部要素之间相互连结、相互依赖、相互影响、相互作用、相互转化等相互关系。

四．通识的定义

什么是通识？

通识指的是涉猎广泛并在各个领域均掌握以及运用各种知识，并在各种运用场景中将各种知识在此机制下能够交融、贯通以及一体化，形成具有通局性、通证性以及通融性的通用性知识。显然，通识在各种实践中具有着全域性、全知性以及全能性三大作用。并通过实际性、实在性以及实效性三大目的的实现，有效的突显出通识具有的实用性、适用性以及应用性三大供能。

五．通识的概念

什么是通识？

就是能打通各种学科壁垒，跨越各种知识鸿沟以及消除各种知识藩篱，使得不同专科、领域以及代际的知识能够融会贯通形成一个整体。并利用整体的思维方式去统御各种知识去开展各种实践活动。自然，通识这一融贯各种知识的指导思想就是由融通性、贯通性以及联通性组成。同时在实践的时刻释放出通识独有的全域性、全知性以及全能性三大作用。并在实践的时刻秉持共同性、共通性以及共识性三大原则。而且通过丰富性、融合性以及通用性三大现象特征，有效的突显出通识这一认识结构存在着通局性、通证性以及通融性三大类型。

结语：

通识指的是融贯各种知识并将这种统揽各种知识的能力投入到各种实践活动中去应用。因而在参与各种实践活动时通识这一能力主要表现为超越各种专业知识的局限、障碍以及鸿沟等的束缚，进入到融贯、统领以及驾驭各种知识为一体的实践境地。显然，《通识学》理论的开创所追求的知识点就是“通识”这一词组的定义、概念以及单元。即通识这种知识不仅能将各种处于独立性、专业性以及自组织状态中知识以及各种呈现出碎片性、片段性以及无序性的知识形成一个全新完整的知识组织，在这一全新完整的知识组织中各种出处的知识在此领域中实现跨界应用，并且在其他领域中在保持个性的同时并以其共性来达到共同性、共通性以及共识性境界。因此，《通识学》理论核心的“通识”就是强调“通识之通”追求“由此及彼、由表及里、由简至难、由易至烦”等延伸、扩展以及跨界等方法，使得分别处于不同专科、具体的知识，在被确定为一个“知识元点”时，以此“知识元点”作为通识体系扩展的立足点，由此“通识之通”能够在网络性、网格性以及网点性基础上升华到“通融”的境界。并且，在“通识之通”构筑的关联关系中，任何一个知识链，知识系统、知识体系的存在都将进入到“融会贯通”境界的知识，就是通识。

第一，通识就是指能够融会贯通各种知识。即消除各种知识壁垒。

第二，通过融会贯通的举措，使得各种知识能够形成知识链、知识网络以及知识体系。

第三，就是在将各种知识进行链接的之后，使得各种知识可以进入了知识联系、知识链接以及知识联结的全域境界。

第四，拥有全域境界知识有何价值？全域境界的知识可以随时随地的被激活进入应用的境地。即知识达到了“4.0”的互联互动状态。

第五，在所有知识进入了互联互动的时代，这就意味着对于知识的应用已经进入了为所欲为的运筹自如境界。也就是说，在知识的边际得到极大的扩展之后，进入了贯通天、地、人三重境界的“知识5.0”时空一体化的无限界。

《通识学》理论目录

作者：韩妙第

日期：2024年06月18日

第一章：通识的概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．通识的概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）字本位┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）递归性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）定义性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

二．通识的特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）丰富性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）融合性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）通用性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

三．通识的类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）通局性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）通证性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）通融性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

第二章：通识的形象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．通识的思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）融通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）贯通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）联通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

二．通识的程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）互通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）互动性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）互联性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

三．通识的样式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）网络性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）网格性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）网点性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

第三章：通识的本质┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．通识的原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）全域性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）全知性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）全能性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

二．通识的目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）实际性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）实在性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）实效性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

三．通识的功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）实用性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）适用性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）应用性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

第四章：通识的规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．通识的原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）共同性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）共通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）共识性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

二．通识的方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）洞察力┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）判断力┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）决策力┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

三．通识的形式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）集合性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）整合性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）组合性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

第五章：通识的价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．通识的运作价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）概要性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）概括性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）概述性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

二．通识的运筹价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）简明性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）简约性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）简单性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

 

三．通识的运营价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）样式性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）形式性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）格式性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）