你有没有一种感觉，觉得自己虽然一直坚持学习，但能学到的东西越来越少了，成长的速度越来越慢了？
当这个问题困惑成甲的时候，他通过学习查理·芒格的多元思维模型找到了答案。
他发现学习并不是为了追求更多的知识，而是要寻找更好的决策依据。也就是说要找到那些经过广泛验证的原理和规律。
这些原理和规律被芒格称为思维模型。
《好好思考》这本书的使命就是带我们学习建立自己的多元思维模型，提升解决问题的能力，打破学习的瓶颈。
本书从“什么是多元思维模型、如何掌握多元思维模型、如何建立多元思维模型、如何应用多元思维模型解决问题”四个方面出发，由浅入深的给我们分享了他的学习方法和经验。
一、什么是多元思维模型
1.思维模型与多元思维模型
查理芒格说：学习并不是追求更多的知识，而是要寻找更好的决策依据，这个更好的决策依据就是那些经过广泛验证的原理和规律，芒格称之为思维模型。
思维模型的存在就是为了让我们更好的解决问题。
所谓多元思维模型就是指应用不同属性学科的知识，来解决问题。
比如，我们要寻找“如何增加产品销量”的有效策略，可以找到很多个思维模型，如4p理论、4C理论、增长黑客模型等。
但这些思维模型都属于市场营销领域的，这属于同一种思维方式下的策略。这就不属于用多元思维模型来解决问题。
2.多元思维模型解决问题的四层次
在生活中解决问题依据大部分是源于过往的经验。但是经验只能帮我们解决简单的问题。
时代在高速发展，有限的经验并没有办法应对极为不确定的未来。针对问题，我们必须加强思考的深度。
应用多元思维模型解决问题一般有四个层次：经验技巧、方法流程、学科原理、哲学视角。
第一类是经验技巧型思维。往往出自实践经验总结，在我们处理具体问题时可以提供思路和启发。
第二类是方法流程型思维模型。就是把很多常见问题的解决方案标准化、流程化。比如我们常说的麦肯锡工作法。
第三类是学科原理思维模型。就是各门学科中科学家们发现的重要思考解决问题的模型。
第四类是哲学视角的思维模型。是指用不同学科思考问题最基本的思维方式和思想，是我们了解这个世界的不同角度。
这四类型的思维模型并不存在简单谁好谁坏的问题，而是各有所长，适用环境和条件不同。
二、如何掌握四思维模型
掌握思维模型，有两个常见的学习渠道：读书与工作。
读书可以采用查字典法、关键词法、知人论事与思想地图法。工作可以采用五星笔记法。
1.查字典法
就是当遇到问题，带着问题去翻看相关书籍，查找不同作者对同一问题用了哪些思维模型。
查字典法必须配合“不读书法”，来一起应用。
所谓不读书法，是指一旦我们读书时看到对自己有启发的思维模型，就合上书停止阅读。我们需要把时间花在思考和练习上，而非阅读上。
也就是说，我们要调整读书时间的分配，用20%时间阅读，80%时间思考。
怎么样思考呢？就是读完自己感兴趣的点，不断向自己提问题。
2.关键词
关键词法就是把阅读的单位，在文章中找出模型单点突破上升到全书中找分析逻辑的系统思维。
具体而言，关键词阅读法分为三步。
一是分析确定作者在书中要解决的核心问题是什么？
二是寻找书中与核心问题相关的关键词有哪些？
三是这些关键词之间的关系是什么？他们是以什么逻辑解决问题的？有哪些有效的策略？
3.知人论事思想地图法
在读一本小说时，我们要了解作者所处的时代背景，个人经历和思维方式，回过头来再看他的文字，就能看到不一样的内涵和意义。
知人论事是要研究一个思想，其核心本质是要理解一个思维模型产生的条件，以及由此产生的适用边界。
学习任何思维模型时，都应该有一个意识，没有正确的思维模型，只有适合某种情况的思维模型。
4.五星笔记法
一是预判对方要讲的核心内容是什么？为什么这个内容值得讨论？
如果看一本书或开一次会提前预判，想一想我会如何讨论这个主题，那么，开始之后就很容易比较出大家思路之间的差别。
二是记录对方讲解的逻辑是什么？
对方讲话的过程中，推理逻辑比结论更重要，所以要试着画出关键词之间的逻辑图，推测对方的思考过程。
三是这次讨论中我有什么疑问和启发？
对于在看和听的时候，灵光一现的启发点、疑问点要及时记录下来，之后要花时间加工分析。
四是对方的做法想法或者给我们的启发点，可以提炼为哪些有效思维模型？
要把自己获得新的启发点与过去的学习联系起来，用新的原理解释旧的道理，这样就能深刻的理解。
五是这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动，我如何把它应用到自己的生活里？
所有的启发不能停留在想法中要变成自己日程表中的行动计划，改变自己生活。
三、如何建立多元思维模型？
前面说了多元思维模型就是不同属性学科的知识应用。那么包括哪些学科呢？主要包括四大类。
第一大类理解物质世界的基础学科，如物理、数学、化学等。
第二大类理解群体系统规律的学科，如生物、经济、社会学等。
第三大类理解复杂系统规律的学科，如复杂科学、人工智能、哲学等。
第四大类理解精神世界的人文学科，如心理学、美学、宗教、历史等。
如何把这四大类。学科联系到一起解决问题呢？用“问思模”模式。
这个“问思模”知识体系建立横向联系的关键，就是用“洞见事物的相似性”来打破学科的壁垒，让各门学科知识建立密切联系。
比如：时装业、快餐业、半导体产业和香蕉产业，这四个行业之间有什么联系呢？
他们有一个共同的痛点：产品保质期短。
只要我们能看到不同领域的相似问题，就能把跨学科有效策略联系起来。
不同学科思维模型解决问题时，就好比要带着来自不同国家、不同行业、不同语言的一群人打仗，要让这个混编部队发挥战斗力，首先解决的问题就是让大家有共同的战斗目标，换句话说，不同领域知识应该是解决相似基本问题。
四、应用多元思维模型解决问题。
1.一般情况下我们会面临三种问题：简单问题、局部复杂问题、全局复杂问题。
不同的问题会有不同的应对思考模式。
2.应对复杂问题有三种关健思维：降维攻击，变换尺度与聚焦关键。
（1）降维攻击
认知是分层次的，有的认知比较高，有的认知比较低，如果我们能拉升认知维度，比别人从更高层面。看问题就是我们通常说的“高维打低维”。
高维的认知往往距离因果链的起点近，而低位的认知往往距离现象结果近。
心理学家罗伯特·迪尔茨发现人思考问题有六个逻辑层次。
这6个层次逐级上升，低层次难以解决的问题，在高层次就比较容易处理。
（2）变换尺度
如果我们认为一个策略有效时，一定要问自己：这是个短时有效，还是长期有效？是局部有效，还是整体有效？
因为在微观环境下的有效策略，在宏观系统下可能完全无效，甚至有害。把短期有效策略放到长期视角下也可能带来负面的结果，我们必须根据自己要解决问题的范围和周期，有针对性的选择不同的策略。
在解释所有问题都从三个不同的尺度去找原因，宏观尺度的长期原因，中观尺度的中期原因，微观尺度的眼前原因。
比如：为什么小明一直没有女朋友呢？从长期原因来看是我国男性数量多于女性，找女朋友，竞争很激烈。从中期原因看是小明刚毕业处在事业打拼早期，无暇谈女朋友。眼前原因是小明是女生，不需要女朋友。
不同的角度会有不同的启发。
（3）聚焦关键
彼得圣吉说，真正重要的是去理解动态复杂性，而不是细节复杂性。
寻找关键时刻的五原则：一是战略学趋势判断；二是心理学内驱力原则；三是系统学寻找系统的关键解；四是经济学边际成本，复利效益；五是正面黑天鹅，非线性后果。
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