正面管教亲子反思日记第28篇
今天上午又带孩子去图书馆写作业了，开始的时候孩子磨磨蹭蹭不愿意写，后来准备开始写了又觉得题目太难，其实在我看来，题目根本不算难，只是他不愿意读题，一旦题目读出来，题目基本上能做出来。
后来我开始用计时的方法，每道题五分钟，他很无奈地读题，而且是跳着读的，有时候题目中的数字故意读错，我看着他的样子，有时候真的很气愤，后来我问他为什么不好好读认真读呢？他说有很多字他都不认识，读一遍也不知道什么意思。
哦，原来是他遇到了困难，我就耐心地和他一起读，他认识的字他负责读，不认识的字我负责读，在我们俩磕磕绊绊地读完一遍，他还是不理解题意，然后我就让他指出哪些句子他不懂，我们再反复读一遍，读的过程我也帮他翻译和理解，但不会告诉他答案，遇到需要他自己思考的地方，我就用启发式提问，直到他理解题意，很快几道题就做完了。
反思：
当孩子磨磨蹭蹭的时候，他有可能遇到了困难，没办法及时把困难说出来，就用磨蹭来表现，这时候需要我们耐心地引导和关注孩子，才能和孩子一起关注解决问题。
有时候，我也会着急，会嫌孩子太磨蹭，什么会出手，但是每当我把心态放平稳了，关注孩子的需求的时候，我就会更加有耐心地去帮助孩子。
正面管教亲子反思日记第28篇
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