今天记录一下小说课程群里智囊团们给出的锦囊妙计。老师和小伙伴们给出了很多解决办法，也给出了很多情节设置，给我很大启发。
老师和小伙伴都表示，必须给男女主设置障碍，设置障碍是为了成长。主角一开始都是有缺点，然后通过这个过程获得了成长。如果一个人物在小说的开头和结尾是一模一样的，那这个肯定不是很好的。小说开头和结尾要获得某种程度上的成长。
我不想给我的男女主设置障碍，从某种意义上说就是自己不想经历挫折，这样显然不太行。毕竟困境之后才是成长。要是一点波折也没有的话，小说也就不会好看了。
又因为我的小说人设是从自己和家里人身上找的原型，所以我不愿意发生家庭变故、家庭纠纷什么的。不过家庭压力、家庭矛盾还是可以存在的。
稍微总结一下我觉得可以用起来的点。
首先是关于男主角的科举之路。因为不想在其他地方制造挫折，我想在男女主的事业线上搞事情。智囊团说可以是一同考试的学生里有人陷害；安排几个搅局的；考试的过程，各种意外，有人看你不爽，找茬。我想了想，无戒老师说可以来个“五年后”，时光大法好，那么男主角十五岁这一年的科举可以失败，等到下一次考科举的时候再让他成功也完全可以。这个挫折就足够大了，故事也能够比较曲折。
可以参考：少年包青天里面的包拯和公孙策科举考试。
其次是关于女主角的成长。贝总说，女主不是喜欢写作吗？那就让她坚持写作，成为古代比较厉害的写作者。他们要有自己的事业，男主的事业是科考，女主也要找一个事业。双向成长，双向奔赴。奔赴的过程中设置一些小障碍。我想这个可以试一试，给女主角一个成功的机会。
最后关于男女主角的感情，可以找个方法刺激女主角，让她意识到她对男主角的感情是爱情而不是友情。有小伙伴就建议可以让公主看上男主。“再说了，古代肯定兄弟姐妹多，这些角色，什么急功近利的啊，趋炎附势的啊，价值观不一样啊，想让男主当驸马的啊。”公主看上了男主，但是男主又不喜欢公主，可是又引起女主嫉妒，然后自然而然引发感情戏。
虽然我不想真的放个公主上去，不过我也准备找找有没有什么可以用起来的南宋的历史事件，把历史事件贴上去。
感觉总体来说这个讨论会是很有用的。
本来我的思路被自己局限住了，有点缩手缩脚、畏首畏尾的，这也不敢那也不敢，这样既不利于故事的发展，也不利于主角的成长，当然也不会有利于我自己的进步。
可能就是“当局者迷，旁观者清”吧，我感觉老师和小伙伴们因为是从外面来看我的故事的，所以能够狠得下心来，思路也比较开阔，给我很大启发。
我接下去准备这样做：1、找南宋历史事件；2、给男主设计挫折，让男主确认自己的未来到底想怎么走；3、刺激女主，让她意识到自己的感情。
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