1.
刚才有一位年轻女同事在微信里说，今天她在网上看到一视频，就是一只猫看到自己的主人抱着别的猫咪，就发怒不满，那模样甚是可笑又可爱。
但是，这位女同事说，她看到这视频时，并不觉得可笑，反而觉得很悲伤。她说自己活的不如一只猫。
她说，如果小时候自己看到父母抱别的孩子，或者给朋友或同事的孩子买礼物，但什么都不给自己，她自己就会装作不在意，把注意力转移，她不会去跟父母要礼物，更不敢去哭闹。
她要表现出很懂事的样子。
她记得自己6-7岁时，在快过春节的某一天，她妈妈带着自己去买年货，买了什么自己也不记得，只是记得妈妈带她回来时先去了两个舅舅家，给表姐表妹各送了一朵漂亮的绒花，那绒花是小姑娘戴在头上用的，很漂亮。
这位女同事说，当时自己妈妈过春节给别人家的女儿送绒花，心想自己也肯定会有，一定还在篮子里，只是在舅舅家自己不好意思开口要，等回到家妈妈一定会给自己。
可是回到家妈妈根本不提这茬，以后也从没有提起绒花的事，不存在忘记的情况，因为篮子里没有剩余的绒花，妈妈根本没有给她买。
这位同事说，她当时很想要这绒花，但不知为何没有跟自己妈妈提这事。
现在想来应该是不敢去跟妈妈要绒花。
如今自己长大了，依然很清楚地记得这事，只是想起来就难过。
2.
最近在读《蛤蟆先生去看心理医生》，用书中的基本心理学常识来分析，上面的这个年轻姑娘之所以不敢问父母要绒花，不敢撒娇耍赖，肯定与她幼时接受的教育有关，也可以说是来自父母的“攻击”，导致她为了自保，时刻得表现出自己是“乖”孩子，不能让父母心烦，否则会受到伤害。当然，这个“伤害”有可能是真实的，也有可能是自己想象出来的。
我们刚出生时，有着最基本的情感：
快乐和深情
愤怒
悲伤
恐惧
这些情感是与生俱来的，不是通过学习才有的。就像大自然界中的三原色一样。
从出生第一天开始，这些天生的情感就开始运作，这时候的孩子处在自然型儿童状态。
在成长过程中，婴幼儿做的所有事情都会引发父母的反应。面对哭闹的孩子，大部分父母给予的事爱抚，但是有的父母给予回应却非常严厉。
对于严苛的父母，弱小的婴儿为了能生存下去，就必须调整自己的基本行为，来应对自己所处的状况。
这种调整，就像原子核一样，以后所有的行为都围绕着这个核心形成和发展，这种早期的经历塑造了人格雏形，我们无法否认也无法忘记他们。
我们必须学着适应父母的特定言行，这种不自觉地改变，我们就成了“适应性儿童”。也就是说，此时我们的言行，为了能生存下去，有可能违背了我们的内心。
上面这位小姐姐童年时的言行，就是为了应对父母，而改变了自己最初的情感需求。此时她处于“适应型儿童”阶段，她不敢要那朵绒花，应该是曾经被“攻击”过，或发生过类似的情形，使得她不敢再按照内心的真实想法做事。
何止这位小姐姐，其实我们许多人都有这样类似的过去，委屈而又伤感。希望我们在以后的日子里，这种情形能慢慢地得到矫正。让我们曾经被亏待的自己，能得到一些补偿和满足。
～end～
（无戒学堂日更第59天）
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