你渴望别人认可吗？
你渴望被父母认可吗？
你渴望被老师认可吗？
你渴望被同事认可吗？
你渴望被老板认可吗？
你渴望被孩子或者另一半认可吗？
...
其实，如果你仔细去想，很难逃得过，总有你在乎的人，那就总有“渴望认可”的冲动。
我自己也一样，上学求父母和老师认可，工作求同事和老板认可，结婚求另一半和孩子认可，抱负大一点会想着有朝一日获得社会的认可。
可是，职场上获得老板的认可都是很困难的，更别说其他了，自己体验也好，身边和网络案例也好，每天都在上演着这份戏码--求认可，甚至一生的努力就是寻求长辈、权威或者领导或某一个人的认可。
那是为什么呢？
认可是一种自我价值的确认和加强，认可是自己存在的一种证明。
《自卑与超越》阿德勒说我们人类生而卑微，如果没有《被讨厌的勇气》是很难活出真我的，如果我们一直寻求认可，那也难言成熟。
如果我们一直活在别人的期待里，我们惧怕挑战规则，我们怕别人的目光和评价，我们是无法摆脱无形的枷锁的，我们穷其一生都在重蹈他人的覆辙，难道不是吗？
《幸福的勇气》还揭示了一个情况：从小的普遍被实行的“奖惩机制”，无论奖励还是惩罚都是一种控制人的手段，一些“当权者”的手段，这样的手段的控制下，我们自然形成了“规范主导”的心智模式，长大成人后我们依然没有自己的独特思考，我们人云亦云，我们蹉跎人生。
所以，最好的教育需要消除“奖惩机制”（既不批评也不褒扬），而应该更多顺应孩子与生俱来的天性，以好奇心和天赋为线索，活出每个人的使命，难道不是吗？
问题是“奖惩机制”已经深入我们的潜意识，我们已经“不知不觉”了，希望从今天起，我们无论对待自己还是他人，都能够有一个中正的态度，既不贬低俯视，也不褒扬仰视，人与人的关系真正的实现平等和尊重，这样的人类世界会更少的控制和暴力，会有更多的绽放和美好。
具体怎么做呢？
1.自立，不抱期待。
一个自立的人，是不抱期待的人，是对他人不抱有被认可的期待的人，他每天都知道自己在做什么，都知道自己做的事和自己的价值是什么。
自己会有一套“坚如磐石”外加“随机应变”的操作系统，内核强悍且稳定，处事灵活而机变。
2.探索和活出使命。
使命是一生的宿命，一生的灯塔和指南针，有了使命的指引，人生再不会迷茫，人生再不会被无明羁绊。
3.为共同体贡献价值。
“小我”的觉醒最终回到"大我"，"大我"是本自具足的，大我的唯一的方向是"付出而不是索取"，我们需要找到或大或小的共同体发挥热情和贡献价值。越索取越少，越付出越多。
以上，您觉得呢？
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