孩子太犟，掰不掰

     

孩子太犟，掰不掰

        二宝妈妈，典型的中华传统女性，娟秀、清丽，说话语速较快，大女儿准备参加中考，小儿子快三岁。

        自述：儿子一直很听话，最近发现越来越犟，想干什么干什么。例如，吃糖炒栗子，爸爸给他剥开，不行，说栗子破了，一定要完整，最后没有办法，爸爸又拿了一个完整的栗子，才把他糊弄过去；他有十本最喜欢的故事书，每天晚上睡觉前讲故事，一定要把十本全部讲一遍，老实说我是有点不耐烦，有时候会不按书上的随口讲，不行，他会提出质疑：“不对，不是这样的，应该是那样。”现在我学聪明了，让他讲给我听，他很乐意我也省劲很多，每天临睡前要把十本书都讲一遍，好几次把我都讲睡着了，不知道他什么时候讲完，什么时候睡觉；讲故事问题似乎解决了，其他问题又出来，比如昨天晚上，因为天气比较冷，客厅的暖气不是特别好，我想让他躺在床上再讲故事，结果他不同意，就要在客厅讲，当时我也不太高兴，想起我的妈妈曾告诫过：孩子这么小，不能由着性子想干什么就干什么，如果不听话犯倔，一定要给他掰过来！回想起他最近是越来越倔，于是我决定不理睬他，掰掰他的倔劲，结果就开始哭，越哭声音越大，最后是我受不了，第一害怕他感冒，第二害怕他哭坏了，只好妥协，答应他在客厅讲故事，心里那个气啊，还是没有掰过他啊！可是他呢？一个故事讲完就说：“妈妈，我不在客厅待着，我要上床讲故事！”合着刚才费半天劲的斗争和选择，瞬间就回到原点。

        许多家长发现孩子从两三岁开始突然开始不听话，和父母顶嘴、说反话、发脾气、使性子、摔东西等一些破坏性行为。这是孩子在发展过程中的必经阶段，心理学上称为“第一逆反期”；因个体差异的不同，大部分孩子会持续出现半年至一年的“逆反期”，这一时期孩子的心理发展会出现独立的萌芽，自我意识开始出现，好奇心强，有自主的愿望，希望自己的事情自己做，一旦遭到父母或者陪伴者的干涉、反对、制止，就会产生上述行为；

        三岁左右孩子的逆反， 首先可能的原因是在肢体动作能力方面，他们活动能力、协调能力迅速发展，日常生活中的很多事情都可以自己完成，会尝试独立完成新的事物，渴望扩大独立活动范围，而家长基于各方面因素的考虑，会在孩子行为进行时限制或阻拦，因此会产生逆反。

        其次，这一时期孩子的自我意识开始发展，学习区别“我”与他人，尝试表现“我”的意愿，当孩子的意愿与家长的意愿产生抵触时，家长往往会以各种理由和方式完成自己的意愿，孩子的意愿不被满足时，会产生挫败感，从而导致逆反行为。

        第三，这一时期的孩子在许多方面发展不成熟，情绪控制能力很弱，表达能力也不足，家长又不能准确理解孩子的意图，如果愿望没有得到满足，会以拒绝合作、不听话、摔东西、哭闹、打滚等行为表达自己的不满。

        逆反期是孩子个性形成的关键期，直接影响孩子良好的个性品质的形成，父母怎样做？

        1、平等、尊重：孩子跟父母说“不”，是建立自我和自尊的第一步，父母对他们的行动不要轻易加以干涉，保护好孩子的自尊；和孩子沟通时，注意表达方式，如果必须按照父母的意愿去做，以平等、尊重的态度，和孩子协商解决；

        2、红绿灯原则：和孩子商量确定行为原则，红灯是绝对禁止，不可以做；绿灯是可以做，提前告知父母即可；黄灯需要和父母协商确定能不能做，帮助孩子树立规则意识；

        3、信任、理解：过度的保护，会使孩子失去学习、探索的机会；而一味斥责、制止，又会引起孩子的逆反；信任、理解孩子，培养他们的好奇心，满足合理要求，让孩子在感受、实践的同时积累经验，体验成功的快乐。