有关教育目的确认的理论
1、社会本位论：
荀子，赫尔巴图，柏拉图，涂尔干，凯兴斯泰纳；
2、个人本位论：
卢梭，孟子，福禄贝尔，裴斯泰洛奇，马斯洛；
简答：教育目的确立的依据（教育目的的影响因素）：
1、特定的社会政治、经济、文化背景；
2、人的身心发展特点和需要；
3、人们的教育理想；
4、我国理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
马克思关于人的全面发展学说：
简答：我国教育目的基本精神（特点）：
1、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；
2、要求学生在德智体美等方面全面发展、和谐发展；
3、强调学生的个性发展；
4、教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径；
5、注重提高全民族素质。
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本文标题：教师资格证备考（七）：我国的教育目的
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/zvzsoltx.html
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