大部分人学英语是从初中、甚至是小学开始，再到高中，乃至大学，十几年的学习下来，除了应付考试，真正能把英语到日常生活中运用自如的人，并不太多。这也就是哑巴英语的由来。
学习英语的基本原则
学习一门语言，不仅仅是掌握一套规则，积累大量词汇。衡量学生是否掌握一门语言，最终是要看他运用如何，而不是懂了多少。
学习过程中应尽量减少犯错误，也就是，选择适合自己水平的材料，不要强行去做自己力所不能及的事。
学英语的顺序
不知道你是否去观察过一个牙牙学语的孩子，TA一定是从听到说，然后再到读和写的，这是一个自然习得的规律。然而我们的英语教育往往是先从背单词开始的，先学会读和写，学完之后听不懂也不会说。
我们都知道英语能力由四部分组成：听力，口语，阅读，写作。注意，这四个部分其实是有先后顺序的。
Nothing should be spoken before it has been heard.
听到的再说。
Nothing should be read before it has been spoken.
说过的再读。
Nothing should be written before it has been read.
读过的再写。
口语和写作时最重要也最难获得的技能，因为这两项能力是以听力和阅读为基础的。
以上三条应该被视为学习英语的公理来遵守。但是，我们从小所接受的应试英语教育过度强调书面的读和写，而忽视了听和说，这导致很多中国人十几年的英语都停留在哑巴英语的阶段。
事实上，我们学习英语的步骤应该是听力和口语先行，阅读和写作随后。这其实正是我们学习母语的步骤。
以新概念英语为例，新概念英语好就好在它的每一篇文章都是为了提升英语听说读写四个方面的能力而设计！也就是，理论上，你可以利用新概念英语来同时提升听力，口语，阅读和写作！
The passage are multi-purpose texts. Each passage will be used to train the student in the following: aural comprehension; oral practice; reading aloud; oral composition; dictation; controlled comprehension, summary writing and composition practice; written grammar exercises in recall.
课文均为多功能课文，每篇课文均可用来对学生进行下列训练：听力理解；口头练习；朗读；口头作文；听写；有指导的理解、摘要写作和作文练习；回顾语法的书面练习。
看看你可以利用一篇新概念文章做多少事情！！！
实战篇
很多人对如何使用新概念英语的认识还停留在“背诵全文”。不错，新概念英语的文章确实很适合背诵，背完文章确实也能获得语感和词汇的提升。但如果要真正做到物尽其用，必须有意识地从听说读写四个方面来提升。一上来就背诵，说到底还是有点“战术上勤奋，战略上懒惰”的意味。当然，背诵比光看不读还是好太多了。一个简单的办法测试你有没有真正学进去：看看自己在这个过程中有多痛苦。光看不读，太轻松了；光读不背，也不费力；背诵全文？还是有点痛苦的；听写？一边一边地重复，也挺折磨人的；仿写全文？啊，简直要绞尽脑汁了；用自己的话复述全文？啊，简直要了小命了！
为什么会越来越痛苦？因为人要思考就是要死脑细胞的。而只有思考才能带来真正的进步。我从来不相信轻轻松松学英语这种鬼话。你轻轻松松看完10季美剧《老友记》也没有积极主动去学10篇文章更有效果。说到底，你自己有没有动脑子，你在多大程度上逼自己主动去运用英语，才是检验你学习效果的终极标准。
那么，按照以上的学习新概念的指导思想，具体该如何学习一篇文章呢？
以新概念2第一篇：A private conversation为例。
第一步，拿到这篇课文，先听写。这一步是为了练听力。
先听3到5遍，大致理解意思
一句一句地听写，重复播放，直到能写下那句话
实在没有听出来的地方不建议空着，而是听到什么写下什么，哪怕是几个零散的字母
对照文本，找出自己听写错的地方，思考为什么没有听出来：发音？弱读？连读？语调？
找出错误原因之后再丢开文本听音频，细细体会之前没有听出来的地方，多听几遍，直到你的耳朵习惯它的发音。
第二步，听写完成后，阅读文本，记单词，词组和句型。这一步是为了积累词汇和句型。
Go to the theatre, 去看戏。
Got angry, 生气
Turn around，转身
Pay attention, 注意
I could not bear it. 我无法忍受。
None of your business. 不关你的事。
就记记单词和词组？说好的要主动运用英语的呢！
好的，那么接下来开始用单词造句！
I’ve never been to the theatre before!
I turned around but found no one was behind me.
It takes me one hour to get to work every day. I can’t bear it anymore!
……
请自由发挥！！！
第三步，用自己的话复述原文。这一步就涉及到主动的口语表达了。
举个例子，对于这篇课文的口头复述可以是这样：
A man went to the theatre last week. At first he was very happy because he had a good seat. However, a couple was sitting behind him and they were talking so loudly that the man couldn’t hear the actors. So he turned round and looked at them angrily. The couple just ignored him! The man felt that he couldn’t bear it anymore, so he turned round again and shouted at the couple, “I can’t hear a word!” The couple finally noticed this angry man but they said: It is none of your business!
当你初次做复述练习的时候，你很可能是磕磕绊绊地，而且还觉得特别费力。不要紧！坚持练习下来，慢慢地你就会适应用英语去表达自己脑海里的一个概念。
第四步，复写原文。这一步的目的是练习写作。
上一步是复述，所以你可能只能说出断断续续的句子，前后可能连接得不是特别好，用词也不是特别高级。对于口头练习来说，能清楚地表达出一个意思，已经可以了。但复写的话就对逻辑和词汇的要求更高了。你必须写出一篇连贯的文章，并且尽可能地去调动自己已有的词汇和句型储备。
第五步，一句一句地跟读音频。这一步的目的是练习口音！
这一步我非常推荐大家去买个复读机！我本人就是用复读机来练口音的。如果实在不想花这几百块钱，也可以去找个有复读功能的手机APP。但是，我还是想强烈推荐一下复读机。使用复读机是一种沉浸式的练习，因为没有手机的干扰。个人觉得这还是一笔很值得的投资。
跟读步骤如下：
将新概念英语的课文音频导入复读机，在复读机上打开，第一句话播放完按“复读”键，这句话就会反复播放，你先要听懂这句话里的每个单词，如果听不懂请选择“慢速”，反复听，直至能够听写出这句话。以此类推，首先听写完这一小段音频。
然后你再重新打开音频，放完一句话按“复读”键，跟着反复模仿。一开始可能会舌头打结跟不上，这时候可以选择“变速”，慢速跟读，然后开始常速跟读。一句话练透了再开始下一句。所谓练透包括：单词发音，语气语调，要追求尽量和原音频一致。所以可想而知的，一句话可能要练几十上百遍。
一段音频练完后，试着把这段音频从头到位背诵下来。有些记忆力好的同学可能在练习的过程中就能将音频背诵下来，如果练完不能做到背诵，继续花工夫把对话背诵下来。
假设每天花一小时练习，1小段45秒的音频最开始可能要练习两到三天甚至一个星期，随着熟练程度和英语水平的提高，这个速度也会提高。但是基本上这是一个慢工出细活的方法。不要小看45秒的音频，写出来内容是很多的。想要按这个方法练习口音的同学，至少先坚持一个月吧。一个月后，你的语音语调一定会有所改善。
第六步，背诵全文！
正如我上面所说，如果你已经经过了前面一到五步的“折磨”，全文你可能早就背下来了。背诵全文是一个自然的结果。
结语
如果你能把一篇新概念课文按以上步骤走一遍，才可以算是真正地吃透了一篇课文。对于学英语，我一直认为，材料不在多而在精，不在囤积而在吃透。这个看似很慢的方法其实才能让你取得最快的进步。
以上的学习步骤都是基于变被动为主动，去运用而非接收的理念制定的。自己去说，自己去造句，自己去写，都是在逼自己运用。说到底，你要主动去运用英语，你学到的东西才有可能真正变成是你的。而逼自己去运用这一步正是要耗费最多脑细胞，让人感到痛苦的一步。很多人回避了这些痛苦，也同时回避了进步的可能。
最后，如果还想给自己增加运用英语的机会。除了造句，复述，仿写以外，你还可以找个同样在学新概念的小伙伴一起用英语讨论学过的文章，讲一讲在自己身上有没有发生文章里类似的事情等等。还可以养成用英语写日记的习惯。写日记的时候有意识地去使用学过的词汇去表达。总之，一句话，学英语最终还是要靠运用！
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