今天中午,航做英语配音。有一句话,他连续读了十遍都没通关,他开始焦躁不安,生气地囔着:“我不做了!”随手把手机扔在了沙发上。
看到他这种状态,我的惯性思维也发作了。心里想:做点什么事都没耐心!还没遇到点困难就着急,能成什么大气!
但是,转念又想,他此时此刻为什么会这么焦躁?他有什么需求没有满足?他希望我怎样来回应?
我压制了责备的话,轻轻地抚摸着他的头发,希望他能感受到妈妈的爱和关注,耐心一点。
很快,他脸上的表情开始缓和,又把手机捡了起来,继续做配音。做完两个以后,他随手点开了右上角的排名。瞬间,出现一大串名字!原来已经有这么多人完成配音,而且分数那么高!那一刻,我内心按耐不住了!同样都是孩子,都是一个作业内容,这么多同学完成了,航刚做完7个。而且,做的过程中那么多情绪,怎么这么大差距呀?
我忍不住唠叨起来:“看到了吧,不只是你一个人在做题,这么多同学都在做,还有这么多人已经完成!看看自己,天天想着打游戏,能做好吗?
本来已经温顺的航,此时此刻,像炸毛的猴子,干脆捂起耳朵不听!看到他这种状态,我也更生气了!
战争一触即发!我迅速调整自己,离开了现场。
冷静下来,开始反思自己。为什么我看到排名会忍不住唠叨孩子?
我内心深处一直拿孩子跟优秀的孩子比,只比结果,却没有看到优秀孩子背后家长和孩子的付出;只比短处,却没有看到自己家孩子身上的优点;只抱怨指责,却没有想办法去引导、帮助孩子。
孩子小时候一直生活在奶奶家,他的自律性、生活习惯一直没有建立好。现在回到我们身边,正在一点点改变,相比以前已经有了很大进步!孩子需要鼓励和支持!航也有他自己的特长,他活泼开朗,擅长运动,自编自导自演舞台剧也很厉害;他喜欢做手工折纸,坐在榻榻米上可以专注三个小时不动地方;他讲的故事引人入胜,站在舞台上毫不怯场;他善良有爱心,懂得孝敬老人,这些都是他的优点。
每个孩子的气质不同,各自擅长的领域也不同,我为什么要拿自己的孩子跟别人比呢?自己跟自己比,今天跟昨天比,这次跟上次比,这才是正确的三比!
当孩子疲倦、厌烦、有情绪时,父母需要读懂他背后的语言。转换一下场地,休息一下,玩一会又何妨?当人有情绪时,大脑是没有思考空间的。
父母与孩子相处过程中,每天都有故事发生。我们既是故事的主角,也是故事的编导!我们可以选择用爱的语言,把故事编导得更加温暖有爱,其乐融融,也可以选择把故事引向更加暴力的场景!你选择什么就会得到什么!
家庭教育没有一劳永逸,它是需要我们一生修行,一生学习的课程!
网友评论