在孩子三岁的夏季，我们住在老家的村庄里。每天早晨我带他到田野里，看庄稼看树木，看在草叶上滚动的露珠，看在田间地头飞舞的蜻蜓和小鸟，看在脚下流过的水渠。看完这些太阳已经升起，我们就回家吃饭。
现在想想，当年带他到田野里的次数还是太少了。不过，他现在却有了自己的爱好，就是田径。
在他读小学的时候，我也曾经费尽力气让他早晨早点起来跟我到外边跑步，可是去了几次人家就开始赖床了。
不过，每天下午和晚上，跟下朋友到楼下跑着玩的时候，那可是按时按点的，经常回来的时候满身是汗。
因为经常说他不要出这么多汗，人家就一边答应着回家吃饭，一边找地方坐坐等汗落的差不多了在回家。
不过，我们都知道他喜欢跑步，在小区的同龄人中跑的不算慢。
我看他也只是发愁他太瘦弱，臂力不行，有点担心他考高中的时候体育会考不过关。
私下里也跟他交流我自己当年是如何联系单杠的引体向上的，后来也没有催他太多。
初中一年级，学校召开运动会，他参加了几个项目都是田径的，有一百米，两百米，还有四百米接力和八百米。
我帮他分析比赛安排的进度，让他有重点的参加比赛。回来的时候跟我说了一句，说是百米跑了全校第二名，第一名是田径队的。他找体育老师要参加田径队，班主任是英语老师，不同意。
我也没有太当个事，就这样过去了。
到了高中一年级就要放暑假的前两周，回到家里跟我谈想报体育专业，我才认真的跟他交流，问他：“你是想当做一项业余爱好，练着玩一玩，还是想走这条路，凭着这个将来吃一碗饭。” 我这该死的设计思路。
他很认真的说：“我想练习一下，报考体育院校，将来搞专业。”
我看他那么高，站在我面前说这个事情，就对他说：“你不要着急，先搞好当下的学习，我帮你咨询一下专业的老师，你自己也到网上查阅一下相关的政策要求，看看咱现在有没有机会通过练习，报考相关的专业院校，毕竟时间不太宽裕了。”
在一周回来，很多事情都明朗了，暑假里我就带着他去找教练，开始慢看的接触田径练习。
开学之后因为疫情的影响，他的训练断断续续，不过练得确实很刻苦。
小腿得了骨膜炎，去找医生治疗回来接着练，我看的都心疼的要死。
无论是假期里，还是平时我从来没有再催过他训练，他一天都没有偷过懒，一直在为自己的目标努力。
可是，今年体育专业考试前一周，他感染了甲流，连续发烧三天。我劝他体育专业考试办理缓考，他不听我的劝说，考试成绩并不理想，不知道今年的高考情况回事什么结果。
但是，从他开始练习专业以来，我经常跟他分析他的行为，他的做法。
学习不是知道就行的，需要投入时间和精力去反复的练习，就像你练习田径一样，没有正确的方法，没有相应的强度，没有物质基础的支持，成绩是提高不了。
同样文化课学习也是一样，不能停留在你知道的水平，要去练习，去体会，去为了自己的目标努力。
平时的练习都是依靠努力来积累的，可是上了考场，除了依靠积累之外，还有很多的运气因素。
那么就让我们把精力投入到自己能够把握的地方，持续发力，持续努力。至于那些依靠运气的场景，那就交给运气来起作用。
努力过，就不后悔。
自己不放弃，就永远不会失败。
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