[红顺视点]:在郑州陈中实验学校落实《中小学德育工作指南》培训会上分享的观点
第一部分:陈中德育工作计划战略架构
一、研讨陈中德育工作指导纲要背景(本次会议核心主题)
1、在对陈中实验学校上学年德育诊断基础上，进行把指南精神化为行动方案的德育顶层设计，探索如何打造精神高地的陈中德育工作特色打造。
2、实现从摸索、模仿的经验性德育，走向有理论支撑、专业引领的专业性德育。
二、陈中实验学校德育工作指导纲要战略架构
1、三大特色
(1)体验式的习育德育。从灌输、强制、体罚外加德育形式走向体验感悟以习为主的习育德育模式。
(2)一体化系统德育。一体化有多层含义:学习、活动、生活中德育融合；直接德育(道德与法治课)、间接德育(学科渗透挖掘)、隐性德育(文化)整合；学校、家庭、社会德育的联合。
(3)理论支撑专业性德育。专业师资队伍，专家引领；有理论指导，有顶层设计；大主题、长周期课程化、系统化体系。
2、五大工程
平安校园工程，和谐校园工程；书香校园工程，生态文明校园工程、智慧校园工程。
3、十大主题
(1)校园星光灿烂。五星级达标班集体、金银铜三星晋级小组、十星级文明学生评选；周、月、季、期、年度人物评选。
(2)在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民(少年)新三好学生评选。
(3)日行一善、周明一理、月养一习道德长跑活动；分解陈中学子六年十二学期要养成36种好习惯，颁发好习惯结业证，六年合格换取好习惯结业证。重点关注易乎视的学习习惯(生活习惯)、现代生活习惯(传统习惯)、团体习惯(个体习惯)养成；积极实施读书、写字、坐立行走、洗脸、刷牙等基本规范养成。
(4)制定陈中学子校园、家庭、社会生活规范。如校园生活黄金法则(包括校园声音刻度尺)、一日、一周、一月生活流程。
(5)中小学生守规分段细化及评价标准。
(6)探索社会主义核心价值观分段分层次进校园、进班级、进课堂方案。开展三生(生命、生存、生活)、三志(志趣、志向、志气)教育。
(7)以读书节、全学科阅读项目阅读为载体，落实争创书香班级、书香校园、书香家庭实施方案及评价标准。
(8)学生个人、小组、班级、教研组团队校园QQ币评价体系构建。
(9)、变通知书为学情通报，开展五语连心评语改革，借助成长手册开展学生综合素养评定；建立三级分类家长委员会，探索家校沟通新方式。
(10)开发知我、爱我、荣我陈中的陈中人及今日河南的德育校本课程。
4、三大实践成果
(1)主题班会优秀案例选
(2)国旗下主题演讲精典案例
(3)习惯养成手册，学生成长报告册
5、德育评价探索
1)建立成长档案袋，开展学生综合素养评定；
2)进行新三好学生、十星级文明学生评定；
3)进行师德标兵、最美教师(最受学生欢迎)、四有好教师认定工作；
4)建立五星级达标班级体评选，用班级成长树可视化呈现；
5)进行学生期末评语改革，推进我心中自己、来自朋友鼓励、任课教师眼中的我、班主任对我说、家长的企盼等五语连心式评价改革；
6)颁发好习惯结业证、毕业证；
7)社团方面，评选校园科学院、文学院、艺术院三院士，评定小院士成果奖项。
附:校区德育工作方案评定标准
1、方向正确；内容完善；学段学期衔接；载体丰富；常态化开展。
2、方案落细、落实、落小。
3)实现全员育人、全程育人，全方位育人。
第二部分:对《中小学德育工作指南》解读及实践思考
一、德育工作指导思想
制定时要体现四句话:全面贯彻最新党的教育方针，全面落实立德树人根本任务；教育全过程融入社会主义核心价值观；探索德育工作常态化长效机制。
二、德育总目标、四阶段目标
小学低段要求怎么做，养成这样做；高段、初中要知道为什么这样做，用词是了解、认同、掌握、弘扬，我应该这样做；高中形成规范，内化成正确世界观，即培养基本行为习惯一养成良好习惯一一内化成社会规范、行成世界观，可参考道德发展三层次六阶段理论。
遵循他律一一互律一一自律原则。
同一主题内容要求也是分层的。
三、德育内容
1、理想信念教育
选择落地活动及载体:
(1)在开学典礼课程中，植入埋心愿瓶、种心愿树环节；
(2)引导制定学业发展规划、职业发展规划；
(3)借助今日分享课程开展个人梦、陈中梦、中国梦演讲；
(4)主题班会开展为什么要读书、长大后干什么大讨论；
(5)我最崇拜名星及理由展示分享；
(6)把看新闻联播为小学生思政课；
(7)开展讲百名优秀党员故事讲故事比赛。
2、社会主义核心价值观教育
选择落地活动及载体:
1)在校园酲目位置用艺术形式呈现社会主义核心价值观及党的教育方针；
2)全学科融合、渗透相关内容；
(3)以说文解字字源角度来理解内容；
(4)让学生结合个体、校园生活，将自己心中理解社会主义核心价值观画出来。
识记一一理解一一践行
3、中国优秀传统文化教育
选择落地活动及载体:
1)爱国诗篇借助激情晨诵经典诵读来落实；
2)到爱国主义红色文化基地参观；
3)邀请英雄、道德模范人物进校园；
4)举办汉字英雄、汉字故事、成语故事、诗词飞花令比赛；
5)派练红色文化舞台剧；尝试戏剧、非物质文化进校园活动。
4、生态文明教育
选择落地活动及载体:
1)借助礼仪操开展三礼(礼仪礼节礼貌)教育；
2)开展学习生活、行为习惯养成教育；
3)普及碳排放、碳中和的环保新知识，开展小手拉手的低碳、环保出行；在知道践行拉极分类。
5、心理健康教育
选择落地活动及载体:
1)开好心理健康教育课；借助心理室对问题学生进行心理诊疗；
2)开展生命、生存、生活主题教育；
3)进行以人体交往、情绪调节为主题的班队会；
4)放大习育课堂流程育人功能，让学生学会倾听、表达、合作、分享等终生受益的综合素养。
四、德育实施六大途径
1、课程育人
细化落实举措:
1)配备专职道德与法治教师，开足课时，不挤占、挪用；开展教学方法专题研讨，重实践体验感悟分享；学科考评分知识及表现两部分；
2)变学科渗透为挖掘学科德育点，变贴标鉴、认识、发现内容中情感、态度、价值观为在课堂生活中去践行；变公共挖掘为遵循人文、理科、艺术等学科特色个性提炼；
3)重视习育课堂环节流程育人；
4)关注教师言行、教学风格等自身素养的育人价值。
5)积极开发德育校本课程。
2、文化育人
细化落实举措:
1)校园环境要实现净化、绿化、美化、课程化；实现四季长绿三季有花；要打造花香、墨香、书香、心香的四香校园；
2)开展校区、班级三风一训解读、班级文化巡展活动；
3)对学校文化进行年检；创设校园价值观日，全面解读学校(班级)理念(精神)文化、制度文化、行为文化、环境文化，关注学校文化的理念、视觉、形象系统打造；重视学校(班级)校徽、校旗、校服、校花、校草、吉祥物、校报、校刊等文化名片育人功能；
4)征集班级文化建设创意，打造学室文化、主题文化馆、五角文化等特色教室；
5)举办循环读书节，开展读书争章，评选书香班级、书香家庭系列活动；
5)占领网络德育阵地，提升学生网络素养。
3、活动育人
细化落实举措:
1)善用传统节日，进行民族道德教育；了解主题节日，进行社会公德教育；以纪念日为契机，传播爱国主义教育。
2)重视开学、散学、入队团、竞聘中队干部等仪式，发挥道德引领作用。
3)创意举办读书节、艺术节、科技节、体育节、女孩节及同伴关系日、微笑日、无批评日、感恩日、读书日等校园个性化节日活动。
4)开发体育超市、校园达人秀、趣味运动会、挑战校园吉尼斯、护蛋活动、心灵氧吧等活动课程，重视编程、机器人、书法、艺术等社团活动规范化、系列化，提升学生综合素养。
4、实践育人
细化落实举措:
1)定期组织到法庭、军营、科学馆、环保局参观；
2)制定学生劳动清单，毎学期有一周到老动基地实践；
3)探索、实施研学旅行，让学生读社会、世界这本大书；
4)开展志愿者、义工服务岗，增强师生社会责任意识。
5、管理育人
细化落实举措:
1)修订、完善、优化学校各项规章制度，出台校园惩治细则，防欺凌预案，从管理走向治理。
2)变班干部制为部委制；竞聘班级CE0；班规公约民主制定，实施民主自治管理。
3)关注学生重要他人变化，灵活运用管理学生的十中常规手段:定规矩、评比、批评、惩罚、说服、表扬、榜样、集体舆论、师爱、威信。
4)开展什么是真正的陈中人大讨论，出台陈中教师职业道德新要求，打造精神高地。
5)细化学生行为规范，践行守则每项内容。
6)关注插班生、进城务工子女、留守儿童、单亲家庭、非婚子女等特殊群体，建立档案，实施导师制，引领健康发展。
6、协同育人
细化落实举措:
1)建立班级、年级、校级三级综合、分类家长会员会，并发挥其作用。
2)关注家长需求，注重实效，创新家长会形式举办好家长学校。
3)变告状式、解决矛盾、处理问邀请家长到校、家访为邀请有进步学生家长到校，一块走星光大道。
4)发放家校联系卡，尝试实施家长记循环亲子沟通日记；开展"做孩子成长的共同护航人一一我们的约定"的协同育人公约制定。
5)布置星期天节假日亲情、劳动等德育实践作业。
6)利用好社区资源，积极与关工委沟通，发挥好四老作用；开发有特色家本课程资源包。
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