听莫言讲的一段经历，心里各种滋味潜滋暗长。
在请教读书的方法上，他说：“读书犹如穿衣吃饭，各有各的方法，我的阅读指导说不定会影响大家的阅读；我的女儿正读初中，我从不去指点她的功课，因为时代变化，我的老方法说不定不适合她。”言语之恳切，之真诚，之明智，拍案叫绝！
现在的课堂，学生最不愿意听得就是老师的“忆苦思甜”，脸上的不懈，心里的不信，口里的不服，皆如蓄能的岩浆。
时代不同，先后的经历不一定适合他人。学生都是一个个鲜活的生命，环境和家境不同，导致的做事方法和措施也会不同，怎能统一尺度去刻求呢？
“刻舟求剑”、“守株待兔”之所以成为笑柄，还不是因为不会变通吗？那个做了皇帝后仍嚷嚷着要喝“珍珠翡翠白玉汤”的人，有一天端起再喝时，早已不再是当年的味道，“时位之移人也。”
当我们坐在孩子面前强聒不舍地教导他们要如何如何时，是否考虑着自己已被时代抛在了后头呢。
有时候，我们看到有孩子不努力学习，自然想着去劝导，想着去扶他一把，便迫不及待地把自己的经验一股脑输给对方，尽管是好心，常因没有考虑到对方的需求和能力，往往会弄巧成拙，酿成事端。
要知道，不是所有的鱼都生活在同一片海里。你认为的有用，对别人来说，可能就是灾难！
地球的美丽，是因为它没有放弃每一种色彩。成功也没有唯一的标准，人生本应该是百花齐放的。
故此，教育者千万不能在孩子身上复制自己的成功经验！
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