今天安安的演讲课出了一个命题演讲比赛——一次特殊的假期，只需要录制一个2-3分钟的演讲视频，我给她报了名，并开始着手准备。
刚开始她是很兴奋的，我先完稿子后她就催着让我念给她听。我示范着演讲了一遍，并录制下来让她自己练习。过了一会她就开始抱怨说太长了，记不下来。
我就和她理了一下文章结构，让她先记住事情发展的先后顺序，这样就更容易记。我把顺序说了一遍，然后让她复述一遍，结果她复述不出来。后来我想了一个办法，让她就把这个事情用画表达出来，用图像帮助记忆。效果果然很好，她画了下面两张图：
只要看着图，她基本能复述整篇文章了。
虽然克服了这个问题，然而接下来我们还是花了不少功夫达到满意的录制效果。
比如，她一开口就忘记演讲题目。比较让我崩溃的是，在我提醒她之后，下一次以及下下次她还是会卡壳，她有时会忘记“特殊”这两个字，有时候会忘记“假期”两个字，真的有种要吐血身亡的感觉…
还比如这句：充实的过完这个假期。她总是会说成：充足的过完这个假期。“春暖花开”总会说成“温暖花开”。
在反复录制的这个过程中，各种情绪就上来了。
比如，很紧张，越紧张就越记不住，整个脸都紧绷着，后来红着眼睛要哭出来了。我只好让她先休息一会调整状态。
比如，想放弃，安安说觉得上一遍就已经很好了，不想录了。我的情绪也不好了，内心有几秒觉得我的孩子还是不够优秀啊，怎么会记不住呢，就像金鱼的记忆，前几秒钟说的就会立即忘掉。爸爸也跟我说，如果她做不好就放弃吧，也许太困难，这个事情里面如果只得到了挫败感是了，是弊大于利的。
我想不能让她觉得一有困难就可以放弃，可以再坚持一下。首先得让她感觉好起来。我先抱抱他，说我们也许能量不够了，先吃点零食，这样她心情就好了大半。然后开始喂鸡汤，我说你每一遍都做得更好了，所以我们再坚持录最后一遍，如果效果不好那就等明天再说吧（一直从五点半录到八点半，晚饭也没有吃）。录完后，安安说我自己感觉不好，我问要不要再录？她说再录一遍吧。最后一遍虽然有些小瑕疵，只能不纠结了，大家都已经到极限了。（后来我数了一下一共录了17遍）
我特意把录好的视频播给爸爸看，说不错吧，爸爸也夸张的竖起大拇指。
安安问：“妈妈你觉得我们可以拿第一吗？”
我说不知道，但是我们已经坚持把这件事做完了，尽了自己最大的努力，这种坚持就已经很棒了。
我问她现在的感觉怎么样。安安说我觉得很骄傲。我说记住这种感觉，当你把一件你觉得有困难的事情做完后就是这种感觉。
希望她以后遇到困难也可以不退缩，即使没有我们在她身边。
所以在成长的过程中，我们并不能保证100%的快乐，有些事情就是要经历痛苦，挣扎，只要这件事情值得我们去做，就要坚持，之后孩子必定能体会到喜悦和成就感。
最后，我们的演讲拿了季军，我们都觉得拿奖都是附加赠送，并不惊喜，也没有遗憾。作为妈妈，我唯一遗憾的是没有多一点时间陪伴孩子，和她一起多体验一些这样的时光。
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