我们经常对孩子说，好好学习，努力学习。
我们家长每天对孩子说的学习，就是让孩子记住书本里的知识，记住课外班的知识，然后通过刷题，以提高做题的正确率，似乎这就是学习的全部。只要孩子做题的准确率高、考试分数高，这就是所谓的学习好。
那么学习究竟是什么呢？
“学而时习之，不亦说乎”出自于孔子的《论语》，我认为这才是学习二字的真正出处，也是最佳的解释。
《论语.而学》中原话是这样说的：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
这句话通常被解释为：“学习后经常温习所学的知识，不也很令人愉悦吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？”
但我个人认为：
“学”是对已有知识的了解和掌握。
“习”是对所掌握的知识的灵活运用，通过运用来更好地掌握知识和灵活应用。
这让我想起了“学以致用”这个成语，对理论的知识必须和实际的应用相互结合，从而由浅入深地达到熟能生巧的目的，通过学到的东西要经常揣摩，真正地、正确地理解知识的全部内容，通过实际生活中的应用，掌握其实际应用技巧。在生活中遇到新的问题，学习新的知识来解决，就这样相互促进学习，逐步加深自己的理论知识与实践应用。
用一句比较通俗的话讲：读万卷书，行万里路，其中的“读万卷书”就是“学”，“行万里路”就是“习”。
作为孩子的家长，我们不应该只关注孩子的学习成绩，而更应该关注孩子对知识的灵活应用。
只有当知识在实际的应用中得到了验证，那么孩子才能明白知识的实用性和重要性，同时也会提高对知识探索的主观能动性。
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