梅开言笑--系列1
英国当代儿童文学大师 写过一本书叫做《说来听听，儿童、阅读与讨论》，整本书 我觉得金句就是“说来听听”。
我就是用这个方法让我一年级的女儿完成了“人生第一篇影评” 。
前天临睡前，突然收到她的班主任短信，询问电影《神奇的一天》的观后感有没有写？
我一问小朋友，她果然忘了告诉我这个“特殊的作业”。一共45个学生，她是两位学生之一被语文老师选上写观后感。(备注下 一年级小朋友不太会写字，需要家长帮助写字）。
可是已经要洗澡睡觉了，没时间了。我赶紧说：你一边脱衣服 洗澡 一边口述，妈妈来写。
小朋友先冒出第一句话：“看完这篇电影之后，我觉得很不错，因为讲了很多地球知识和动物知识……” 我看她停顿了，就快速的问她：“ 说来听听 有哪些动物知识?”
小朋友继续说：“比如说讲了大熊猫喜欢竹子和喜欢群居；"
我问：“有没有关于植物知识？”
小朋友很快的说：“讲了捕蝇草捕捉昆虫时候，是先把他的叶子张开，等昆虫飞进去后把叶子闭上就抓住了。……”
我觉得她第一句提到了地球和动物，应该把地球相关的内容再具体点。 我继续问她：“还有没有关于地球的知识。”说到这点，她有点茫然，坐在澡盆里抬头不解。小朋友对相对抽象点的名词会“似懂非懂”。 于是我把我的问题再具体了点：“就是云啊 雨啊”。
“喔....”小朋友恍然大悟。 “讲了云是怎样形成的：太阳先把大气层上的水蒸发掉，然后等他们凝集起来就形成了云。”
好的文章总是有全局概况，也有重点细节。
于是我继续问：“你最喜欢哪一个动物”
小朋友坐在澡盆里快乐的说：“我最喜欢讲大熊猫那一段 因为大熊猫很可爱。”
我继续问：“你能不能把大熊猫的可爱，再说的详细点？”
小朋友想了想说： “大熊猫肉肉的，有的大熊猫会四脚朝天睡觉。电影里有一段是大熊猫宝宝走在前面，大熊猫爸爸走在后面就像是要去探险。看完这篇电影我很开心。因为学到了很多知识。”
最后我坏坏的说：“你既然都坐在澡盆里了，要不要做个“湿人”，写首“诗”。，给你们老师一个惊喜”。（树立老师权威在哄小朋友的时候，特别有帮助）
小朋友觉得做“湿人” ，给老师惊喜，是件有趣的事，诗兴大发：“地球一天真奇妙，刮风下雨雷打颤，熊猫胖胖真可爱，企鹅黑白滚下山。”
就这样，小朋友人生第一篇影评就这样在澡盆里，花了5分钟写成了。 还赋诗一首。算是“买一送一”。
全文如下：“看完这篇电影之后，我觉得很不错，因为讲了很多地球知识和动物知识。比如说讲了大熊猫喜欢竹子和喜欢群居；讲了捕蝇草捕捉昆虫时候，是先把他的叶子张开，等昆虫飞进去后把叶子闭上就抓住了。讲了云是怎样形成的：太阳先把大气层上的水蒸发掉，然后等他们凝集起来就形成了云。我最喜欢讲大熊猫那一段 因为大熊猫很可爱。大熊猫肉肉的，有的大熊猫会四脚朝天睡觉。电影里有一段是大熊猫宝宝走在前面，大熊猫爸爸走在后面就像是要去探险。看完这篇电影我很开心。因为学到了很多知识。地球一天真奇妙，刮风下雨雷打颤，熊猫胖胖真可爱，企鹅黑白滚下山。”
亲子阅读心得
虽然是看的电影，但和阅读书籍是类似的。我们做家长、做老师的都要认识到“每个孩子都是天生的评论家”。当小朋友通过口述或者写作进行“输出”时，我们要一起和她们分享对知识的喜爱，分享那种热情。如果对某一点不太清楚时，也可以进一步去讨论，去分享困惑。帮助她一起发现文章句子的关联性。正如儿童绘本《小王子》里面说过：“这个世界上，最宝贵的东西是眼睛看不见的。”想象，就是用心的眼睛看见那些看不见的事物，比如友谊，比如梦想，比如爱……
其实对于刚上小学一、二年级的小朋友来说，写作文从“说来听听”开始，慢慢她们会找到写作的感觉。因为很多刚上小学的孩子写的能力有限，所以从“说”来帮助她们打开思路，找到写作的乐趣……培养兴趣很重要。
打造儿童阅读环境
当然有“输入”才会有“输出”。 儿童写作离不开阅读。 有效的阅读离不开好的环境。 正如看电影，最好的效果是在电影院。让孩子爱上阅读，同样也需要好的阅读环境。 艾登·钱伯斯（Aidan Chambers)说过 “阅读的场所和我们阅读的乐趣、情绪、专心度有着极大的关系”。
莘芽绘本馆，是一家藏在学府里的童书馆，这里沐浴着温暖的阳光，绿植葱郁的小巷里，充满着书香与童趣，是亲子阅读陪伴温暖之家……
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