我的青椒生活

作者: 无奋斗不青春宋现明 | 来源:发表于2018-03-11 09:45 被阅读236次

借用青椒学员的图片

青椒，翠绿又鲜嫩，象征着活力和希望。

我们是被赋予了这个名字的一群人——乡村青年教师社会支持公益计划（简称“青椒计划”）的“青椒”们。而我就是其中的一个“青椒”。

我的青椒生活

我们是幸运儿，在340万名乡村教师中，选择了我们近2万名教师参加培训学习，这难得的机会我不会浪费掉。然而最初我不是这样想的！

我的青椒生活

我是2008年9月参加工作，刚开始参加工作我是满腔热血、热情满满的工作。随着时间的流逝，工作七八年以后，职业倦怠的萌芽在不知不觉中在我的心底萌发。工作情绪不稳定，时高时低。在这期间经历过多次培训，或多或少的了解到一些有关职业倦怠的问题，可帮助不大。就这样时间在一天天的过着，我的工作仍在进行着。

我的青椒生活

2017年秋的新学期的一道指令，参加了互加的学习，起初没开始学习前，还以为是和以前国培线上学习一样，看视频学习，自学研修。开始学习以后，由于我们参加的晚一些，耽误了一些课程，我们听的第一课是沪江的CEO伏彩瑞——阿诺老师给我们上课，课题是“互联网＋带给乡村教育的新机遇”。这次培训让我眼前一亮，因为这是一个前所未有的培训学习方式，与以前的集中培训、网上培训都不一样。这次的培训学习是用cctalk APP以直播的形式展开，由主讲人进行授课，期间还可以同报上麦的老师交流。这次的培训内容也是很前卫的，走在了时代的前沿，为我们乡村教育的发展指明了方向，提供了帮助。他的演讲给我的思想重新来洗礼，虽不能说一次性的消除职业倦怠，但也使我端正了自己的态度、明确了自己的努力方向。

我的青椒生活

接下来每周周三周六晚上7点在cctalk上听课像生物钟一样，定时进行着，有时是如同闻琪老师《板书里的那些事儿》、陈英和老师的《了解规律，有效教学》、石朝莉老师的《维珍的新家——阅读的力量》等专业课程，为我们的教学提供了参考，使我们的教学得到了校正；有时是王雁老师《儿童的特殊教育与全纳教育》、王菲老师《从学生到老师，身份的转变》、周炅老师《当一名有魅力的乡村教师》等德育课程。德育课程的学习使我认识到教师的伟大，同时也认识到了做为人民教师的责任与担当。

专业课程和德育课程的学习既让我们“吃到了鱼”，又让我们“吃到了熊掌”。使我们做到了“鱼和熊掌都可兼得”，怎一个“妙”字了得！

通过半年的学习，在2017年12月份的作业“互加行动历”中获得优秀学员；2018年1月的作业“21天充电行动”中获得四星级优秀学员；在学期表彰会上，我被评为2017年优秀学员。同期被评为2017优秀学员的“青椒们”还参加了青椒寒假冬训营的培训学习。在冬训营的第三讲我同我的团队“21天小打卡推进组”通过直播向全国3000多名乡村教师展示了“在小打卡中发生的那些事儿”。