—年级语文期中考试质量分析
本次期中考试于上月的26日进行。我班有68名同学生参加了考试。优秀率为79%，18人达到60～85分，60分以下0人。在今后的教学中，应当多关注这85～100分的学生，在课堂上多提问，课下多督促，及时有效地把学生出现的问题解决好，加强和家长的联系沟通，家校共同努力，让这些孩子在学习上有更好的发展。
今后在教学中应狠抓两头，促中间，争取在整体上有一个提高。考试如一面镜子，照出教与学的不足，我们要及时反思总结，找到更好的方法，找到努力的方向，让学生学得轻松，学得方法，学出水平。具体到本班与本张试卷，我简单分析如下：
本次考试试卷共十大题，整体看试卷难度适中，正常的学生都能考出理想的成绩。大致分为：做题认真，审题仔细的学生能考90以上；聪明却有些粗心马虎的学生能考80分左右；基础差的学生有五六个，有的人识字少，不会读题，不会思考，不愿写字。所以做题困难，容易出错，结果只能考60多分，对于中等生，例如王佳玥，赵卓等这样的学生，他们基础稍微有点差，但是非常愿意学。那么就让他们以优秀的学生为榜样。和优秀的学生结成对子，让优秀的学生带动他们提高学习的效率。
对于试卷的做题情况大致是这样的：
试卷的第一题，看图读拼音歇词语，其中“冬”和“伙”这两个字，个别马虎的学生容易写错。
第二题，找一找，连一连。把字母的大小写连起来。这道题全体学生没有错误，说明这部分知识学生掌握的比较好。
第三大题画出加点字的正确读音。对于算式，粽子这样的词，学生平时都会说，但是选择读音受方言影响，容易出错，今后要加强写字识字训练，达到识字量的要求，并且保证选择的正确率。
第四题是加一加，组新字。以后还要加强积累这方面的知识。
第五大题。分一分，写一写。个别学生出错。书写中马虎大意，出现错别字，还有学生写不上。
第六大题。选一选，填一填。分为3小题。住和主二字，容易发生混淆。应加强练习。
第九大题的两篇阅读理解比较简单。绝大多数学生都能读懂，并且把题全部做对。只有基础差的、粗心大意的学生做题出错或不会在短文中找答案，平时做题不够，没有熟练掌握做题的方法。今后要加强阅读训练，培养学生独立阅读、认真完成阅读训练的习惯。
第十大题是看图写话。大部分学生都能按照试卷上的提示要素完成写话训练，但是写话中出现了标点错误和写错别字的问题，以后要加强训练看图写话训练，让学生学习怎么正确的使用标点符号，提高写话水平。
总的来说，试卷基本把握了教材的内容，难易适中，灵活多样，既注重对基础知识的考查，又注重对学生书写、口语，写话、辨析字词及答题的认真程度、理解能力方面的培养。
通过本次考试，我们看到了不足与差距。今后要从书写、词语积累、口语、阅读、写话等方面多引导，多训练，继续抓好听说读写教学，培养学生认真学习的习惯和语言表达能力，多与家长联系沟通，齐抓共管学生的学习。特别要多关注学困生，给予更多的辅导。建立激励表扬机制，激发学生学习的兴趣，让学生在学习中竞争，在竞争中得到良好的发展。
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