与弗洛伊德无意识动机概念密切有关的是他关于性格特性的意动性理论。他承认伟大的小说家和戏剧家常熟知的见解：如巴尔扎克所说，性格研究所论述的是“激发人之动机的力量”；人的行动、情感和思想方式，很大程度上取决于他性格的特征，而不是对现实情况之理性反应的结果：“人的命运就是他的性格”。弗洛伊德承认性格特征的动力性，承认人的性格结构代表一种特殊的形式，在这种形式中，能量被引入了生命的过程。
弗洛伊德试图把他的性格说和里比多理论合并起来以说明性格特性的动力性。根据19世纪末流行于自然科学中的唯物主义思想的假定，自然和精神现象中的能量是一种真实的实体，而不是一种关系的实体，弗洛伊德认为，性趋力是性格能量的源泉。根据一些复杂而卓越的假设，弗洛伊德把不同的性格理解为各种性驱力形式的“升华”或“反应形式”。他把性格特性的动力性解释为源于里比多的表现。
与弗洛伊德无意识动机概念密切有关的是他关于性格特性的意动性理论。他承认伟大的小说家和戏剧家常熟知的见解：如巴尔扎克...
第二节幼儿性格的发展特点 一、性格的概述 (一)什么是性格 性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式...
这里所提出的性格理论与弗洛伊德性格理论的主要区别是，性格的根本基础并不在各种类型的里比多中，而是在特殊的人与世界的...
通过他们的面部表情和手势，我们也能识别这种人。他们的特征是，紧闭嘴唇，以手势代表全部态度。接受型的态度似乎是诱人的...
（3）囤积取向 接受型和剥削型在这一点上是相同的，即二者都期望从外界获得东西，而囤积取向与此有本质的区别。具有这种...
他们不仅依赖权威以获得知识和帮助，而且还依赖一般人在任何方面的支持。当他们孤身一人时，他们便感到茫无所措，因为没有...
这些个人借以使自己与世界发生联系的取向，构成了他性格的核心。性格可以被定义为：把人之能量引向同化和社会化过程的（相...
性格不仅使人的行动前后一致，并“合乎理性”，它也是人适应社会的基础。儿童的性格模式是在其父母的影响下形成并发展的。...
与自然科学和社会科学的进步相一致，心理分析理论的进步产生了一个新概念，这个概念不是以孤立的个体之观念为基础，而是以...
（2）剥削取向 剥削取向具有和接受取向一样的基本前提：一切好的都源于外界，人不管想要什么，都得到外界去寻求，人自己...
本文标题：第二节 性格（6）
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