6月7日晚上的百人计划第一课，算是揭开了我跟着计划学习的序幕。这第一课，讲了重要的起始内容：学习方法和整个百人计划体系的介绍。
这第一课，很多同学都做了课堂笔记，也开始分享，这点真的太棒了。所以重复的内容，我就不写了。在这里主要谈谈我经过这第一课之后的体会和收获。
一、学习是自己的事
老徐在课上提到了一句话“重复自己，是一件很悲哀的事！”。单纯针对这句话，我不是非常同意。诚如老徐所说，刚入测试这行，头两年会有很大的进步，从无到有和各种理论和实践的相结合，自然会有很明显的进步。之后的工作，很多就是重复自己了。这是非常可能出现的情况，很客观。不过我觉得重复不是一件坏事，很多时候突破遇到了瓶颈，会一直持续重复的状况，重复的工作内容、重复的任务分配、重复的使用技能。我觉得，不该厌烦重复，技术上的突破不可能随时发生，很多时间都是在重复，也恰恰是重复的执行才会有“熟能生巧”这句话。不过，我觉得老徐的意思是：“不该安于现状，不能固步自封，即使做着重复的事情，也应该带着思考和总结。”重复会产生量变，耐心持续下去才会有质变的提升。所以，我赞同老徐对这句话的解释，但对这句话本身保留个人意见。
老徐在课上也提到了高效学习的正确姿势，我理解后总结为：系统学习、相互交流、总结成文。以上的是姿势，是手段，但更重要的是学习的态度。学习，是自己的事。没有主观能动性和对自己目标的渴望，是不可能高效学习的。
二、测试工作开展方法
课上，提到了几个具体的问题：测试如何推进开发自测（用充分的理由说服研发团队领导自上而下推广以提高项目效率）、用例要不要写（写，可提高项目质量，把控测试覆盖度）、开发在编码阶段时测试可以做什么（了解业务需求、编写测试用例、了解开发接口、还有时间可以学习必需知识）等等。以上几个问题，看似并没有很强的关联性，但我的感受是，老徐更多的是希望通过这些问题让我们认识到工作中，不能一味的蛮干，更是要带着思考去巧干。比如说服了研发团队领导比起一个个去说服研发人员来的干脆有效，比如在研发编码阶段测试看似清闲的时候的思考和作为。这些都是方法论，问题有很多，有的可以总结出来，有的只有遇到了才知道。我们应该学会解决问题的方法。
三、碎片化学习
工作繁重，学习时间不可能像学生那样有大块的时间进行学习。碎片化的时间如何分配，处理好的话可以得到很多学习的机会。早晨睡醒后，晚上睡觉前，上班闲时的时间都是可以利用起来进行学习的，非常赞同。不过利用上下班路上学习，因人而异。自己开车骑车上班的，还是要注意安全哈哈~~另外，感谢智能手机的普及和发展，太多的知识可以在智能手机这样的平台上进行学习，让碎片化学习更加方便可行。
就说这么多吧。开始了，希望大家通过百人计划都大有收获。
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